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星辰之舟,愿景啟航

【課程編號(hào)】:NX44911

【課程名稱(chēng)】:

星辰之舟,愿景啟航

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

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【課程背景】

在商業(yè)世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,目標(biāo)設(shè)定是企業(yè)成功的關(guān)鍵。但你是否曾感受到,你內(nèi)心的真正目標(biāo)與外在展現(xiàn)的有所出入?你是否曾困惑,為何總是難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的渴望?

潛意識(shí),那個(gè)隱藏在我們心靈深處的神秘力量,正是我們目標(biāo)探索之旅的起點(diǎn)。它蘊(yùn)含著我們的天賦、激情與無(wú)限可能,等待被喚醒、被發(fā)掘。

這是一次關(guān)于自我探索與心靈成長(zhǎng)的旅程。你將從中獲得新的洞見(jiàn),發(fā)現(xiàn)真正的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。讓我們一起跨越思維的邊界,解鎖內(nèi)心的無(wú)限可能,找尋屬于你的新目標(biāo)。

【課程收益】

1、點(diǎn)燃內(nèi)心火焰:深入挖掘內(nèi)心的渴望與方向,點(diǎn)燃你追求目標(biāo)的熊熊火焰。

2、思維風(fēng)暴啟航:在瞬息萬(wàn)變的商海中,需要敏捷的思維與果敢的決策。POA極簡(jiǎn)思維模型將為你裝上創(chuàng)新的翅膀,引領(lǐng)你破浪前行。

3、破繭成蝶之舞:固化的思維模式是束縛創(chuàng)新的繭。我們將一同破繭而出,化作翩翩起舞的蝴蝶,探索無(wú)盡的可能與創(chuàng)新

4、目標(biāo)燈塔指引:在茫茫商海中,一個(gè)明確的目標(biāo)如同一座燈塔。通過(guò)OH卡與培訓(xùn)的洗禮,你將擁有一盞指引航向的明燈,照亮企業(yè)發(fā)展的道路。

【課程形式】

課程遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論,用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰,調(diào)動(dòng)大家的積極性,借助OH卡(當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡,利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法),再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段,輔助相關(guān)的理論以及理論模型(例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等),以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。將員工的工作狀態(tài)由松到緊、由低到高的過(guò)程縮短,讓大家積極地投入到日常的工作中去。在這里通過(guò)歐卡(潛意識(shí)投射卡)這一神奇的心理探索工具,邀請(qǐng)大家共同參與一場(chǎng)中層管理能力主題探索的工作坊。旨在讓大家借助OH卡,一起探索關(guān)于中層管理技能的奧秘。

關(guān)于OH卡--有聲有色又好玩、有趣有料又實(shí)用

歐卡團(tuán)隊(duì)工作坊是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程,其開(kāi)展方式極具互動(dòng)性,充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式,例如:歐卡工坊,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué),頭腦風(fēng)暴等,讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中思考,在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國(guó)心理學(xué)工具OH卡,搭配視覺(jué)心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí),進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性,持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。

1實(shí)用性強(qiáng),效果顯著

將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。神奇的歐卡與教練技術(shù)融合,將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理有機(jī)融合,幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升,再加上在世界500強(qiáng)企業(yè)的任職實(shí)踐,真正地做到以“問(wèn)題解決”為導(dǎo)向;

2、直擊人心,高效賦能

在課程設(shè)計(jì)上,融入游戲化教學(xué)理念,緊扣主題,雙向互動(dòng)。學(xué)員全程在參與體驗(yàn),通過(guò)歐卡的多種活動(dòng)形式,讓學(xué)員溫暖安全的場(chǎng)域上體驗(yàn),整個(gè)課堂氛圍活潑且發(fā)人深思;

3、參與性高、體驗(yàn)性強(qiáng)

課程通過(guò)對(duì)這些案例的深入剖析,啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。與傳統(tǒng)的拓展活動(dòng)和其形式的培訓(xùn)不同,課程更多是由內(nèi)而外引發(fā)學(xué)員深層次地探討而非強(qiáng)壓式的,賦能效果更好更持久; 不僅注重臺(tái)上的講授,更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。

【課程對(duì)象】

企業(yè)事業(yè)單位新、老員工;基層員工;中、高管理者;HR、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)等部門(mén)各層級(jí)員工都適宜參加。

【課程大綱】

課程主要是以團(tuán)隊(duì)工作坊的形式來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn)。而工作坊是由公司或某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起,將實(shí)際問(wèn)題設(shè)定為一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題,組成一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì),通過(guò)一連串的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)去探討,這個(gè)過(guò)程中有質(zhì)疑和反思,最后獲得一定的成效,帶來(lái)參與者個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步和組織發(fā)展,稱(chēng)之“工作坊(workshop)”。

工作坊是一種雙向?yàn)橹鞯臅?huì)議形式,區(qū)別于“公證會(huì)”“座談會(huì)”“研討會(huì)”等單向?yàn)橹鞯拈_(kāi)會(huì)方式。最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)的研究領(lǐng)域中,是一種可以讓不同立場(chǎng)、不同族群的人們思考與探討的會(huì)議形式。特點(diǎn)是鼓勵(lì)參與,所以很多時(shí)候我們會(huì)加一個(gè)定語(yǔ),稱(chēng)之為“參與式工作坊”。

一、開(kāi)場(chǎng)--破冰導(dǎo)入

1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--手撕畫(huà)+自我介紹:

手撕畫(huà)-姓名-心情-身份-家鄉(xiāng)-夢(mèng)想-期待-卡牌-鏈接

2、內(nèi)容分享:

根據(jù)圖像來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面;打破員工潛意識(shí)的屏障,加快融入;

二、團(tuán)隊(duì)融合賦能

1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--多彩生命面相:

每一位伙伴挑選5張卡牌,分別代表自己在工作生活中最常見(jiàn)、最典型的狀態(tài),并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。

2、內(nèi)容分享:

(1)理清自我現(xiàn)有多種生命狀態(tài);

(2)探索外在自我和內(nèi)在真我的差距;

(3)思考內(nèi)在真我的狀態(tài)和價(jià)值;

(4)本我、自我、超我理論模型。

三、探索目標(biāo)--到底什么是目標(biāo)?

1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--火星探險(xiǎn):

團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)故事背景,從左至右任選一張文字卡開(kāi)始故事接龍。在類(lèi)比隱喻中感受團(tuán)隊(duì)發(fā)展及組織心力的重要性。通過(guò)POA行動(dòng)力模型的解析,提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力。

2、分享內(nèi)容:

(1)目標(biāo)的準(zhǔn)確定義以及作用意義;

(2)正能思維:在面臨挑戰(zhàn)時(shí),我的行為反應(yīng)是什么,如何調(diào)整;

(3)團(tuán)隊(duì)心力:如何在復(fù)雜的環(huán)境下保持頭腦清醒、目標(biāo)明確;

(4) POA行動(dòng)力模型:目標(biāo)凝聚伙伴,伙伴創(chuàng)造方法,方法服務(wù)目標(biāo)。

(5)情緒智力理論,霍金斯能量層級(jí)

四、發(fā)現(xiàn)目標(biāo)--你的目標(biāo)是什么?

1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo):

每個(gè)人抽取選4張歐卡牌分別代表當(dāng)下的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo),并以此進(jìn)行陳述解釋?zhuān)詈罂偨Y(jié)提煉出我們想要的內(nèi)容。整個(gè)過(guò)程讓我們的思考架構(gòu)重新調(diào)整,將更有建設(shè)性,也讓工作績(jī)效持續(xù)往目標(biāo)推進(jìn)。

2、分享內(nèi)容:

(1)現(xiàn)狀分析:針對(duì)當(dāng)下自我的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的分析與呈現(xiàn);

(2)目標(biāo)思維:明確目標(biāo)的定義,梳理、呈現(xiàn)、重塑我們的目標(biāo)

(3)方法思維:探討明確下階段行動(dòng)計(jì)劃以及有效方法。

(4)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):總結(jié)、提煉、共創(chuàng)我們想要的結(jié)果。

(5)明確愿景:清晰了解公司的愿景是什么,并確認(rèn)未來(lái)要做的重點(diǎn)事項(xiàng);

(6)心理契約:制定行動(dòng)計(jì)劃并落實(shí),完成公司與個(gè)人的心理契約

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)--如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)?

1、OH卡主題體驗(yàn)環(huán)節(jié)--蛻變之旅:

每個(gè)人選5張歐卡牌分別代表你的目標(biāo)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的樣子以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三個(gè)步驟,并以此進(jìn)行陳述,其他伙伴陳述之后挑選1張歐卡牌(可以是建議、對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、打動(dòng)你的地方)送給他。

2、分享內(nèi)容:

(1)職業(yè)規(guī)劃:規(guī)劃自己5年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展路徑;

(2)成長(zhǎng)承諾:每個(gè)人把自己的成長(zhǎng)計(jì)劃告知身邊的人,相當(dāng)于做了一次成長(zhǎng)承諾,相互激勵(lì)相互監(jiān)督;

(3)團(tuán)隊(duì)賦能:相互之間進(jìn)行賦能,一起迎接新的挑戰(zhàn)。

宋老師

宋潤(rùn)生老師

——OH卡企業(yè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)融合實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

曾任:江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢(xún)公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師

高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)師

OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練

《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證講師

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師

杉樹(shù)公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計(jì)劃優(yōu)秀導(dǎo)師

2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)特邀導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

宋老師擁有多年企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)銷(xiāo)售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗(yàn),憑借18年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(其中18年體驗(yàn)式培訓(xùn)銷(xiāo)售以及授課經(jīng)驗(yàn),12年公司運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)、5年企業(yè)團(tuán)隊(duì)OH卡各類(lèi)主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn))。遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論,用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰,調(diào)動(dòng)大家的積極性,借助OH卡(當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡,利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法),再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段,輔助相關(guān)的理論以及理論模型(例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等),以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。

宋老師累計(jì)服務(wù)企業(yè)1000+,培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中:

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題》體驗(yàn)式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚(yú)躍醫(yī)療、華夏保險(xiǎn)、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、潤(rùn)和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場(chǎng)課程服務(wù)、累計(jì)服務(wù)學(xué)員人數(shù)過(guò)萬(wàn)人。

《OH卡各主題團(tuán)隊(duì)融合》工作坊--為新華保險(xiǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鴻星爾克、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛(ài)琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場(chǎng)課程服務(wù),累計(jì)服務(wù)學(xué)員過(guò)千人。

【愿景使命】

在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)融合變得越發(fā)重要。不同個(gè)體的知識(shí)和技能組合,可以在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),從而提高團(tuán)隊(duì) 整體的績(jī)效。面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運(yùn)營(yíng),需要依賴(lài)團(tuán)隊(duì)融合來(lái)提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)融合的核心在于相互支持和信任,希望未來(lái)十年,借助OH卡這個(gè)心理學(xué)有效工具,賦能千家企業(yè),通過(guò)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。

【授課風(fēng)格】

互動(dòng)性強(qiáng):用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演,將理論與實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境,讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn),能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲;

聚焦實(shí)戰(zhàn):內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問(wèn)題,聚焦實(shí)際情境,學(xué)員深度參與,有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實(shí)際工作中,既有娛樂(lè)性又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲;

寓教于樂(lè):授課風(fēng)趣幽默,風(fēng)格穩(wěn)重,活潑愉快,內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出傳授企業(yè)管理知識(shí),讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲;

實(shí)戰(zhàn)案例:學(xué)員課上處理管理情景,小組討論充分,每個(gè)情景及案例老師會(huì)給出有針對(duì)性的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng),有所收獲,不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋,還有情景可分析遷移至實(shí)際工作中,讓工作坊課程既有娛樂(lè)性,又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲。

【主講課程】

OH卡系列主題類(lèi)

《OH卡團(tuán)隊(duì)融合主題》工作坊

《OH卡團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)主題》工作坊

《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊

《OH卡問(wèn)題解決主題》工作坊

《OH卡高效溝通主題》工作坊

《OH卡團(tuán)隊(duì)裸心會(huì)主題》工作坊

《OH卡新員工融入主題》工作坊

《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊

《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊

《OH卡跨部門(mén)溝通主題》工作坊

《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊

《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊

《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊

其它課程

《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程

《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證課程

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程

《POA極簡(jiǎn)思維》認(rèn)證課程

《演說(shuō)三字經(jīng)》認(rèn)證課程

《收獲季節(jié)》沙盤(pán)課程

【服務(wù)客戶(hù)】

金融類(lèi):華夏保險(xiǎn)、新華人壽、中國(guó)人壽、大都會(huì)人壽、匯豐保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等

生產(chǎn)制造類(lèi):蒙牛乳業(yè)、魚(yú)躍醫(yī)療、魚(yú)躍凱立特、百勝醫(yī)療、中船鵬力、中船鍛造、揚(yáng)子石化、金陵石化、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、創(chuàng)拓新材料等

地產(chǎn)物業(yè)類(lèi):新城控股、銀城物業(yè)、綠城服務(wù)、茂華置業(yè)、天浦置業(yè)、銀城地產(chǎn)等

快速消費(fèi)品類(lèi):鴻星爾克、可口可樂(lè)、盼盼食品、統(tǒng)一企業(yè)等

其它:立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、圣美莎美容連鎖、智采信息、解放賦界科技、鴻創(chuàng)生物、潤(rùn)和軟件、貝塔信息、利真汽車(chē)延保、嗶哩嗶哩等

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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曾慶學(xué)老師

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林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
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