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【課程介紹】

《Medici 美第奇效應(yīng)交叉創(chuàng)新-沙盤》來源于國外全救公認最頂尖、最權(quán)威的一家瑞典celemi公司，它是一家以開發(fā)沙盤模擬培訓為主的培訓公司，是業(yè)界公認的權(quán)威。同時，此課程也是中國創(chuàng)新教育協(xié)會首推課程.這門課程核心理論叫作交叉思維。交叉思維是指從一頭尋找答案，在一定的點暫時停頓，再從另一個頭找答案，也在這點上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，再找出正確的答案。本課程的內(nèi)容是圍繞著哈佛商學院的博士弗朗斯·約翰松編寫《美第奇效應(yīng)》一書展開的。

【課程目標】

激發(fā)學員突破傳統(tǒng)思維定式，打開思路，發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力；

掌握什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？我們該如何激發(fā)創(chuàng)新；

掌握什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)；

學習直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法；

團隊合作，學習最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解；

在企業(yè)內(nèi)部制造一個創(chuàng)新氛圍，形成創(chuàng)新文化。

【課程大綱】

1世界正在變化：機會還是挑戰(zhàn)

1）創(chuàng)新的價值

2）練習：我們面對的是什么？

3）創(chuàng)新就來自于我們自己的思想

通過案例分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新的變化，了解自我慣有的思維模式，解讀創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性

2突破性的想法：探索創(chuàng)新的條件——美第奇效應(yīng)

1）思維意識、思維的概念

3）交叉創(chuàng)新案例及案例分析

4）突破框框開闊思維

5）沙盤練習：美第奇效應(yīng)，卡片配對，八對交叉創(chuàng)新

通過沙盤練習，進行團隊合作，學習最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解

3挑戰(zhàn)你的信念：培養(yǎng)創(chuàng)新的原則

1）跨越聯(lián)想障礙

2）為創(chuàng)新創(chuàng)造條件

3）培養(yǎng)交叉創(chuàng)新的條件

4）交叉創(chuàng)新的管理原則

5）討論：一杯咖啡的價值

通過案例分析，提高學員的創(chuàng)新意識，在企業(yè)內(nèi)部制造一個創(chuàng)新氛圍，形成創(chuàng)新文化

4走向工作領(lǐng)域：分析自己工作崗位，建立創(chuàng)新模型

1）B-U-T 模型

2）創(chuàng)新的10大領(lǐng)域劃分

3）誰發(fā)明了電燈泡？

4）案例分析：apple

針對創(chuàng)新要求，進行十大領(lǐng)域的劃分，對比標桿企業(yè)，找到低點，并進行swot分析，聚焦創(chuàng)新問題；

5實施創(chuàng)新：討論實施突破性創(chuàng)新的想法和行動

1）小組討論：使用沙盤作為框架和指導進行討論

2）創(chuàng)新過程模型

3）確保實施創(chuàng)新的條件

利用沙盤進行討論，實現(xiàn)創(chuàng)新，并在其他領(lǐng)域找到創(chuàng)新的可能性

6提交結(jié)果：將想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新提案

根據(jù)創(chuàng)新實踐導圖，導出具體的創(chuàng)新行動計劃，并進行創(chuàng)新工作

導出創(chuàng)新的具體行動步驟，并根據(jù)行動計劃進行創(chuàng)新工作

陳老師

Milestone國際教練社創(chuàng)始人、國際教練聯(lián)盟ICF認證領(lǐng)導力教練、Asia Coaching 認證教練領(lǐng)導力講師、NASA 4D團隊教練課程認證講師、美國培訓認證協(xié)會（AACTP）認證團隊教練及認證講師；陳老師的課程幫助企業(yè)高管澄清和實現(xiàn)具體的目標，提供一個有效的教練領(lǐng)導力流程，培養(yǎng)高管狀態(tài)，強化戰(zhàn)略性思維，高效的處理沖突等；主講課程有《五維教練領(lǐng)導力》《教練式輔導技巧》《4D團隊教練領(lǐng)導力》《Medici美地奇交叉創(chuàng)新—沙盤》等。

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