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【課程背景】

企業(yè)痛點：

員工職業(yè)發(fā)展路徑模糊，工作動力不足

關鍵人才流失率高，培養(yǎng)成本居高不下

員工能力與崗位要求不匹配，影響績效產出

新生代員工對職業(yè)發(fā)展有更高期待，傳統(tǒng)管理方式失效

解決方向：

建立科學的職業(yè)規(guī)劃體系

實現(xiàn)員工個人成長與企業(yè)發(fā)展的雙贏

掌握職業(yè)發(fā)展的工具與方法

【課程收益】

對員工：

掌握職業(yè)規(guī)劃的4大核心工具

明確個人職業(yè)定位與發(fā)展路徑

提升職場競爭力與適應能力

對企業(yè)：

降低核心員工流失率

提升員工敬業(yè)度與工作效能

建立人才梯隊，支撐業(yè)務發(fā)展

【課程特色】

雙重視角：兼顧組織需求與個人發(fā)展

測評工具：引入專業(yè)職業(yè)測評（霍蘭德、MBTI等）

實戰(zhàn)演練：70%時間用于工具應用與案例研討

個性化指導：提供一對一職業(yè)咨詢機會

【課程對象】

企業(yè)高潛員工

中層管理者

新入職管培生

HR從業(yè)人員

【課程大綱】

模塊1：職業(yè)規(guī)劃認知升級

互動游戲：我的職業(yè)夢想

VUCA時代的職業(yè)發(fā)展新趨勢

職業(yè)發(fā)展的三葉草模型（興趣、能力、價值）

案例：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展通道設計

模塊2：職業(yè)定位與自我認知

工具1：霍蘭德職業(yè)興趣測評

工具2：能力四象限分析

價值觀排序練習

演練：繪制個人能力雷達圖

模塊3：職業(yè)發(fā)展路徑設計

工具3：職業(yè)發(fā)展三階段模型

企業(yè)職業(yè)發(fā)展雙通道解析

個人IDP（個人發(fā)展計劃）制定

案例：從專員到總監(jiān)的成長路徑

模塊4：職場競爭力提升

工具4：職場能力升級模型

關鍵職業(yè)轉型期的應對策略

建立個人品牌的方法

演練：制定3年職業(yè)發(fā)展計劃

模塊5：職業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)

導師制與同伴學習

企業(yè)內部資源利用

職業(yè)發(fā)展常見誤區(qū)解析

案例：優(yōu)秀員工的成長故事

模塊6：行動計劃制定

個人SWOT分析

制定可落地的職業(yè)發(fā)展計劃

承諾儀式：職業(yè)發(fā)展宣言

王老師

團建管理與禮儀專家 王建會

【專業(yè)資質】

著名禮儀學家李榮建教授弟子

人社部民宿管家國家標準編制專家

農業(yè)農村部國家賽事命題專家 （職業(yè)）

北京市創(chuàng)業(yè)導師、北京市青年創(chuàng)業(yè)導師家

北京市就業(yè)促進中心SYB創(chuàng)業(yè)培訓講師

農業(yè)農村部國家賽事命題專家 （職業(yè)）

中華全總文工團禮儀導師高級、大學生禮儀導師

中華全總文工團禮儀賽事裁判、中商聯(lián)禮儀導師

ICSET國際注冊高級禮儀培訓師 、古典禮儀導師

區(qū)人力社保局鵲橋培訓特聘講師、公務禮儀導師

企業(yè)培訓師高級、項目管理師高級 茶藝師中級

禮儀主持人高級、職業(yè)培訓師高級

人力資源管理中級、互聯(lián)網營銷師中級

【實戰(zhàn)經驗】

作為創(chuàng)業(yè)導師涉及創(chuàng)業(yè)中企業(yè)的創(chuàng)辦前的準備工作、企業(yè)運營中的市場調研、營銷、團隊管理等一系列實戰(zhàn)。

個人愛好主持、古現(xiàn)代禮儀文化傳播，有著豐富的組織策劃交流的能力，全國賽事中擔任會務組總指揮。

曾擔任2019年世界園藝博覽會（世園會）講解員培訓講師；2019-2021年服務冬奧世園大培訓項目講師；延慶景區(qū)素質提升講解員服務禮儀培訓講師，多次為玉渡山風景區(qū)、延慶區(qū)博物館、龍慶峽風景區(qū)等講授服務禮儀課程。也曾為八達嶺中層干部、工會主席等講解團隊建設及管理課程，同時也為冬奧志愿服務等系列培訓擔任講師、2022-2025授課于政府企事業(yè)等多單位。培訓期間行走全國各地，政府、事企業(yè)單位，積累了豐富的教學經驗。

【擅長領域】

十八年教師行業(yè)經驗，從大學授課到研究生學員及企業(yè)培訓課程，積累了豐富的理論與實戰(zhàn)性工作經驗。通用管理、職業(yè)素養(yǎng)、黨建團建、禮儀服務課程。

【主講課程】

《職場有效溝通》《職場高效執(zhí)行力》《服務溝通技巧》《魅力演講與表達》

《人力資源管理》《情緒管理》《職業(yè)規(guī)劃》《問題分析與解決》《時間管理》

《團隊建設與管理》《語言的藝術》《投訴處理技巧》《團隊成長》《職業(yè)規(guī)劃》

《工作承接與匯報》《黨建主題沙盤》《黨建課程》《團務解讀》

《古典禮儀》《服務禮儀》《職場禮儀》《政務禮儀》《接待禮儀》《社交禮儀》

《商務禮儀》《國際禮儀》《時間管理》《解說詞撰寫》《公文寫作》

《職業(yè)素養(yǎng)》《職業(yè)道德》《職業(yè)心態(tài)》《講解員培訓》

【授課風格】

生動形象：理論與實踐結合，直擊困惑挑戰(zhàn)，深入淺出，具有很強的實用性。引發(fā)動機：深入洞察激發(fā)學員學習動機，以學員和行業(yè)屬性為中心，個人、團隊雙改善。

接地氣：促進學員思考、交流與分享，注重互動，形象生動，富有感染力。

案例教學：條理清晰、論證嚴密、結構嚴謹，圖文并茂。

控場能力強：層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，用理智控制課堂教學進程。

娓娓道來：講課親切自然，樸實無華，將知識融于簡樸、真實的教學情景中，學員在思考和首肯中獲得知識。

講究方法：讓學員變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。

精于教學技巧：各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序，過渡自然，

組織嚴密，搭配合理，有條不紊。

【服務客戶】

八達嶺集團、世園集團、龍慶峽旅游發(fā)展有限公司、百里山水畫廊風景區(qū)、八達嶺文旅公司、新華保險酒店、玉渡山風景區(qū)、區(qū)人力社保局、區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)工商聯(lián)、團區(qū)委、區(qū)宣傳部新時代、區(qū)工會、市殘聯(lián)、市文旅、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)街道、區(qū)發(fā)改委等。

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