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大客戶銷售開發(fā)

【課程編號】:NX13160

【課程名稱】:

大客戶銷售開發(fā)

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:大客戶銷售培訓

【培訓課時】:1天

【課程關鍵字】:大客戶銷售開發(fā)培訓

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【課程背景】

隨著市場分工日益明細,產品本身的差異性也逐步縮小。如此一來,建立競爭力的差異性便需要通過銷售方式,打造無可匹敵的專業(yè)銷售能力,是開拓市場的關鍵所在,以客戶為中心的顧問式銷售應運而生。顧問式銷售,整合知識、技巧,配合日常的管理手段在銷售過程的每一個環(huán)節(jié)進行管理,然而在實際銷售過程中總會遇到不少困難——

如何與買方的購買過程步調一致

如何有效鎖定銷售目標,并激發(fā)興趣

如何獲得更多與決策者接觸的機會

針對以上問題,該程幫助銷售人員在銷售機會來臨的時候,識別潛在客戶的業(yè)務挑戰(zhàn),然后綜合運用對客戶的了解和對自身能力的了解,引導買家分析問題、得出結論,協助他們自己找到真正的解決方案。通過與客戶步調一致的過程和專業(yè)的知識、能力,在競爭中脫穎而出,并合理使用內部資源。

【課程收益】

1、展開咨詢型、分析型的對話

2、控制并縮短銷售周期

3、通過統(tǒng)一的銷售流程,保持公司內部協調一致,溝通順暢

【課程大綱】

一、介紹和關鍵概念

目標:

1、描述使用銷售流程的重要性

2、介紹銷售流程的關鍵要素

3、解釋情境流暢度的特點

4、定義大客戶銷售中的主要銷售技巧、術語和基本原則

5、描述購買的過程和行為表現

6、描述客戶四個層次的需求及對應的銷售行為

練習:討論銷售遇到的挑戰(zhàn)

二、拜訪前計劃和研究

目標:

1、掌握拜訪前計劃的最佳實踐

2、利用特定的資源對客戶進行研究

3、識別并定義客戶的痛苦,分析痛苦在客戶組織中的流動方式

4、描述客戶中的關鍵人員在銷售機會中的角色和特點

5、使用下列銷售工具完成拜訪前計劃活動:

客戶概況 關鍵人物表

練習:

1、針對你的銷售機會進行練習,注重:

設計客戶概況 描述客戶組織機構的依賴性

三、激發(fā)興趣

目標:

1、描述有效進行業(yè)務拓展的關鍵點以及在尋找潛在客戶時應避免的行為

2、描述進行銷售驅動和市場驅動的業(yè)務拓展策略的最佳實踐

3、使用下列銷售工具激發(fā)潛在客戶的興趣:

業(yè)務拓展信件和提示卡 參考案例 價值主張

練習:

進行銷售機會練習,確定業(yè)務拓展策略并設計激發(fā)興趣銷售工具

四、定義“痛苦”或關鍵業(yè)務問題

1、了解潛在客戶與銷售人員首次接觸時要作出的決定

2、掌握引導潛在客戶承認痛苦的方法

3、使用下列銷售工具指導與潛在客戶的首次接觸:

戰(zhàn)略關聯提示卡

五、模塊五:診斷及創(chuàng)建構想

目標:

1、描述在給出解決方案之前,診斷業(yè)務問題的重要性

2、清晰理解有效客戶問題診斷模型的組成

3、解釋圍繞你的能力創(chuàng)建客戶購買構想的重要性

4、使用下列銷售工具,診斷客戶的業(yè)務問題,創(chuàng)建針對你的獨特能力的購買構想:

九格構想處理模型創(chuàng)建構想

痛苦表、情境流暢提示卡

5、清晰描述幫助客戶建立銷售提供的解決方案之價值量化技術

6、使用銷售工具,診斷客戶的業(yè)務問題,創(chuàng)建針對你的獨特能力的購買構想:

六、買方/流程驗證:“支持者”

目標:

1、清晰描述用來確定潛在客戶決策能力的技術

2、清晰描述協商后續(xù)步驟及接觸客戶權力人士的技術

3、掌握跟進的方法,有效檢驗銷售機會和潛在客戶的支持力度

4、使用下列銷售工具,對買方和流程進行驗證:

戰(zhàn)略關聯提示卡

支持者信件

七、買方/流程驗證:“權力支持者”

目標:

1、描述針對客戶高層進行診斷對話的特點

2、清晰描述用來確保客戶購買決策能力的技術

3、清晰描述發(fā)掘/定義客戶評估和購買決策標準

4、掌握跟進的方法,有效檢驗銷售機會和潛在客戶的購買能力

5、編制評估計劃,用來影響和引導買方的評估方式

6、描述評估計劃中應該包括的關鍵內容

7、使用下列銷售工具,對買方和流程進行驗證:

戰(zhàn)略關聯提示卡權力支持者信件評估計劃

八、評估計劃的要素

目標:

1、有效地管理買方的評估流程

2、向權力支持者報告評估計劃的執(zhí)行進展

3、掌握價值分析和調整的方法

4、描述建立和衡量客戶成功標準的好處

5、使用下列銷售工具來構造和執(zhí)行評估計劃的主要元素:是否繼續(xù)步驟完成信件價值分析/價值調整成功標準

練習:

設計評估計劃

九、活躍的銷售機會

目標:

1、對活躍的機會進行客觀評價,決定是否值得跟進

2、描述面對活躍銷售機會可以考慮的四種競爭策略

3、改變客戶已有的購買構想

4、使用下列銷售工具來處理活躍的銷售機會:

機會評估工作表競爭策略選擇器(情境流暢提示卡)

支持者信件(構想重塑)

練習:

1、進行角色演練,通過診斷性對話重塑客戶的購買構想

重塑構想

十、達成協議

目標:

1、描述談判階段買方的出發(fā)點和戰(zhàn)術

2、在進行談判之前進行有效的準備

3、使用下列銷售工具進行談判的準備,和買方達成協議:

談判工作表 得-讓清單

十一、開始

目標:

1、描述銷售人員和銷售經理應該采取的短期和長期行動計劃,推動大客戶銷售在公司的順利實施

2、課程結束

王老師

【個人簡介】

王明峰老師是互聯網時代背景下新商業(yè)的參與者、推動者和建設者。曾主導設計過不同類型企業(yè)的商業(yè)模式再造與升級。其顧問項目天貓品牌原創(chuàng)集合店“就試·試衣間(jooos)”成為阿里在服裝領域的新零售探索先鋒。

參與創(chuàng)辦的企業(yè)拇指衣櫥旗下的“白小T”借助互聯網優(yōu)勢迅速崛起,單日銷量超1萬件,周銷量突破600萬,成為T恤品類代名詞。

輔導轉型升級項目超過 100 家。在 O2O、文創(chuàng)、新零售、共享經濟等多領域輔導項目獲得阿里巴巴、蠻子基金、奮毅資本、晨曜資本等機構投資。

王明峰老師總結了近二十年的商業(yè)實踐和寶貴的顧問經歷,對于民營企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新,可持續(xù)發(fā)展。總結出了一套系統(tǒng)化、能落地的經營管理方法論,提出了系列化的經典實戰(zhàn)模型商業(yè)洛書(又名商業(yè)脈絡圖),獲得眾多企業(yè)家高度認同并在實戰(zhàn)中取得良好的效果。

王明峰老師以把復雜的商業(yè)問題變簡單為使命,為幫助中國民營企業(yè)實現商業(yè)的結構化、持續(xù)化、健康化發(fā)展,倡導商業(yè)文明而奮斗!

【主講課程】

《商業(yè)模式脈絡圖-構建企業(yè)高速健康發(fā)展的3駕馬車》

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行地圖》

《牛刀會-企業(yè)經營再造與組織變革訓練營》

《企業(yè)經營脈絡圖-老板掌控全局和科學決策的9個模型》

【專家評價與學員反饋】

王老師的課程非常系統(tǒng)化和結構化,直指商業(yè)核心,觸及本質又能指導企業(yè)實踐,每個企業(yè)家都應該建立這樣的思考方式。 -—— 前阿里鐵軍校長 李立恒

在商業(yè)環(huán)境越來越復雜的今天,這套課程給企業(yè)的發(fā)展提供了科學的決策依據,讓企業(yè)少走彎路,發(fā)展更快速,更穩(wěn)健。 —— 福布斯中國30歲以下30強 向冀

課程理論和實踐相結合,深入淺出。在商業(yè)的研究和應用方面都很有價值。

—— 《空間啟示錄》作者 龔海

王老師提出的“區(qū)域時差”和“跨境本地化運營”對泰格國際化戰(zhàn)略制定和模式設計都起到了至關重要的作用,意義深遠。 —— 珠海泰格董事長 黃桂鵬

經營投入100萬,陪跑1年,全國幾十個基地,延展了盈利產品階梯,利潤提高30%,客戶增長14000人,獲得投資,估值過億。感謝王老師的輔導。

—— 哇咔星球創(chuàng)始人 彭亮

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