企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
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戰(zhàn)略管理培訓(xùn)公開(kāi)課
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經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理升級(jí)
【課程編號(hào)】:MKT051630
經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理升級(jí)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2026年10月08日 到 2026年10月09日4980元/人
2025年09月11日 到 2025年09月12日4980元/人
2024年09月26日 到 2024年09月27日4980元/人
【授課城市】:北京
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理升級(jí)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:北京經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新培訓(xùn)
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授課對(duì)象:
企業(yè)負(fù)責(zé)人、決策高管團(tuán)隊(duì)、中基層管理團(tuán)隊(duì)。
課程背景:
對(duì)于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的企業(yè)我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn):
企業(yè)原有的經(jīng)營(yíng)思路,越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)的要求
企業(yè)原有的經(jīng)營(yíng)策略,越來(lái)越滯后于市場(chǎng)和強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
新形勢(shì)下企業(yè)以往成功的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在卻難以復(fù)制
企業(yè)一直強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的重要性和急迫性,但是落地的成果卻很少
企業(yè)急于應(yīng)對(duì)外部挑戰(zhàn),倉(cāng)促行動(dòng),導(dǎo)致了重大失敗,加劇了企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),甚至造成了災(zāi)難性的后果
應(yīng)對(duì)外部新的挑戰(zhàn),企業(yè)能否順利地從原有的經(jīng)營(yíng)策略轉(zhuǎn)向新的經(jīng)營(yíng)策略,至關(guān)重要。企業(yè)原有的經(jīng)營(yíng)不足和挑戰(zhàn)在哪里?企業(yè)原有的經(jīng)營(yíng)最需要改變的地方在哪里?企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的關(guān)鍵策略和方法是什么?企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新對(duì)團(tuán)隊(duì)的核心要求有哪些?等等問(wèn)題是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。
培訓(xùn)目標(biāo):
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維的改變
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的體系與原理
抓住機(jī)遇——企業(yè)管理變革的路徑與實(shí)踐
課程大綱:
第一部分:應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)篇
★ 案例分析:寶馬汽車未來(lái)新戰(zhàn)略
一、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維的改變
“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”新形勢(shì)下企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理變革的路徑
企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理變革的方法
★ 案例解析:哥倫布/美特使邦威的失敗警示
二、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的體系與原理
創(chuàng)新:創(chuàng)造新價(jià)值
思維:思考的維度
創(chuàng)新思維:創(chuàng)造新價(jià)值的思考維度
★案例解析:傳統(tǒng)旅行社在新形勢(shì)下的變革之路
圖1:企業(yè)創(chuàng)新體系
第二部分:抓住機(jī)遇篇
三、抓住機(jī)遇——企業(yè)管理變革的路徑與實(shí)踐
企業(yè)管理變革的兩個(gè)起點(diǎn):戰(zhàn)略與客戶
企業(yè)管理變革的三大核心思維
客戶中心化思維
平臺(tái)生態(tài)思維
專注聚焦思維
企業(yè)管理變革六大步驟
★案例解析:優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新之路
郭老師
教育及資格認(rèn)證:
高級(jí)講師
源創(chuàng)國(guó)際研究院 副院長(zhǎng)
硅谷10°C創(chuàng)新基地 聯(lián)合創(chuàng)始人
曾任上海瑞派機(jī)械 副總經(jīng)理
擔(dān)任多家集團(tuán)公司戰(zhàn)略與投資顧問(wèn)
清華大學(xué)/上海交大/中國(guó)人大等總裁班授課老師
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
實(shí)踐研究領(lǐng)域:戰(zhàn)略變革、商業(yè)模式、平臺(tái)構(gòu)建、投資并購(gòu)
股權(quán)投資及項(xiàng)目投后管理
2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授
授課風(fēng)格:
郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià),郭老師所講的課程最顯著的特點(diǎn)有三個(gè):“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。 郭老師因其豐厚的實(shí)戰(zhàn)背景和工作閱歷,課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴,并能讓學(xué)員對(duì)企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時(shí)會(huì)剖析大量的實(shí)戰(zhàn)案例,尤其是失敗的企業(yè)案例,通過(guò)案例的剖析,讓學(xué)員從另外一個(gè)視角,更加深層次地思考企業(yè)的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方案。同時(shí),郭音老師的課程在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,提煉出一套極具價(jià)值的操作體系,課程邏輯性強(qiáng),學(xué)員在課后的實(shí)踐中,更加容易操作和更具指導(dǎo)性。
講師部分服務(wù)客戶:
企業(yè)單位:中國(guó)鐵路物資集團(tuán)、報(bào)喜鳥(niǎo)股份、榮之聯(lián)股份、中建七局、杏花村汾酒集團(tuán)、 中國(guó)金融街、河北萱工股份、中國(guó)長(zhǎng)江電力集團(tuán)、PICC中國(guó)人保、信誠(chéng)人壽、神華集團(tuán)、寧煤集團(tuán)、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、南京銀行、泰州農(nóng)村商業(yè)銀行、興業(yè)證券、國(guó)家電網(wǎng)、長(zhǎng)安馬自達(dá)汽車、北汽昌河汽車、國(guó)家新藥評(píng)價(jià)中心、中電聯(lián)股份、玖龍紙業(yè)、KMC集團(tuán)、雅鹿集團(tuán)、路易集團(tuán)、長(zhǎng)泰機(jī)器人、聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)、海健堂集團(tuán)、白象集團(tuán)、深圳華力特電器集團(tuán)、江蘇金陵交運(yùn)集團(tuán)等。


