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課程背景

《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》是由程曉華先生于2004年4月親自設(shè)計(jì)并一直親自講授至今，目前版本已升級200多次，其中案例涵蓋多個(gè)行業(yè)，這些案例都是從程老師親自操作或輔導(dǎo)客戶過程中處理過的實(shí)際業(yè)務(wù)中提煉而來。

本課程講的是一套以供應(yīng)鏈計(jì)劃為核心的、端到端的“庫存與交付”的控制體系以及程老師本人特有的供應(yīng)鏈管理理念。

參訓(xùn)對象

制造業(yè)CEO及高管、SCM及相關(guān)職能部門的關(guān)鍵骨干人員。

授課形式

標(biāo)準(zhǔn)課件，標(biāo)準(zhǔn)體系，靈活互動；無論公開課、內(nèi)訓(xùn)課，兩天12小時(shí)（上午9:00~12:00，下午1:30~4:30，中間各休息10分鐘）；每次嚴(yán)格限制不超過35人，按職責(zé)混編3組，一半講解，一半討論。

課程大綱

第一單元：目標(biāo)設(shè)定：為什么（Why）？

1、你問的可能不是“問題” – 供應(yīng)鏈管理為什么存在？

2、案例討論：假設(shè)您是一家小餐館的經(jīng)理 ……

3、庫存與交付是一個(gè)問題

4、（庫存）轉(zhuǎn)就是賺（錢）- 提高庫存周轉(zhuǎn)率的意義及其模型

第二單元：管事：怎么辦（How）？

1、如何提高庫存周轉(zhuǎn)率？財(cái)務(wù)與供應(yīng)鏈管理的游戲

2、全面庫存管理案例分享：成為業(yè)界標(biāo)桿

3、SCOR/PLC流程分解：尋找?guī)齑媾c交付控制的開關(guān)

4、供應(yīng)鏈管理的生命線：庫存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

5、定位供應(yīng)鏈計(jì)劃員（SCP）- 談笑間檣櫓灰飛煙滅

6、物料計(jì)劃：為什么總是該來的不來，不該來的都來了?

7、PLC：從NPI開始規(guī)劃關(guān)鍵物料（CPL）的采購與庫存策略

8、PLC：EC、EOL與風(fēng)險(xiǎn)物料（RPL）管理策略

9、心中有“數(shù)”：MRP重新計(jì)劃與物料計(jì)劃的三條曲線

10、定位執(zhí)行采購員（Buyer）：采購員不是用來追料的

11、供應(yīng)商管理：彈性交付不是通過犧牲供應(yīng)商的庫存來獲得的

12、定位生產(chǎn)：以客戶為中心還是以生產(chǎn)為中心？

13、案例討論：老虎咬天，無處下口？

14、定位銷售經(jīng)理：銷售就是個(gè)拉單的嗎？

15、心中有“數(shù)”：需求計(jì)劃的三條曲線

16、S&OP：前看看，后看看，中間做個(gè)判斷

第三單元：管業(yè)績：辦得怎么樣（What）？

1、庫存規(guī)劃的基本邏輯

2、庫存分析及監(jiān)控的三張報(bào)表

第四單元：管人：誰辦的（Who）？

1、練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)你理想中的供應(yīng)鏈管理組織架構(gòu)

2、課程答疑

程老師

全面庫存管理（TIM）咨詢獨(dú)立顧問、山東平度人，1993年哈爾濱理工大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)（本科、雙專業(yè)），2003年北京大學(xué)MBA結(jié)業(yè)，做過2年機(jī)械技術(shù)員；1995年開始接觸MRP，在大宇重工業(yè)、頓漢布什空調(diào)等機(jī)械制造業(yè)做過生產(chǎn)計(jì)劃員、物料計(jì)劃主管、國產(chǎn)化采購等工作；2000年進(jìn)入電子制造業(yè)，在IBM、偉創(chuàng)力等企業(yè)做高級物料經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理總監(jiān)、全球物料總監(jiān)等職務(wù)至2011年，期間做過3年專職講師，設(shè)計(jì)并親自主講《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》培訓(xùn)課程（ITO）至今；2007年10月出版?zhèn)€人專著《制造業(yè)庫存控制技巧》第1版并于2008年第一次正式提出“全面庫存管理（TIM）”思想及框架 - 從庫存角度，全面透視企業(yè)供應(yīng)鏈管理與ERP/IT問題；2011年4月加入埃森哲，正式進(jìn)入咨詢業(yè)，個(gè)人專著出第2版，TIM體系得到進(jìn)一步完善；2012年10月開始自己做獨(dú)立顧問，除了講授ITO這門課之外，主要時(shí)間都在幫助制造業(yè)客戶做TIM咨詢工作，包括從接單到出貨端到端流程審核與數(shù)據(jù)交叉驗(yàn)證（A階段），流程、組織、KPI及例會優(yōu)化設(shè)計(jì)（P階段）及夯實(shí)與持續(xù)改善（S階段）等；自2012年10至今，已經(jīng)審核40多家企業(yè)（含事業(yè)部、分公司），長期輔導(dǎo)（輔導(dǎo)期在一年及以上）的有十幾家企業(yè)，包括山東世紀(jì)陽光紙業(yè)、歌爾股份、青島賽輪集團(tuán)、OPPO、北京佩特來電器、北京控制工程研究所、上海華勤通信、上海龍旗集團(tuán)、上汽乘用車、華通線纜等，在不同的行業(yè)積累了豐富的供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是聚焦于庫存與交付問題的實(shí)踐和研究；2013年個(gè)人專著出第3版并連續(xù)3次印刷，2016年推出第4版并連續(xù)4次印刷，2017年推出其第2部專著《決戰(zhàn)庫存》，2020年由北京理工大學(xué)出版社出版的《制造業(yè)全面庫存管理》為其第3部專著，2022年由企業(yè)管理出版社出版其第4部專著《全面庫存管理數(shù)學(xué)分析》；2023年《制造業(yè)庫存控制技巧》出經(jīng)典版（也叫第五版或啄木鳥版）。研究與服務(wù)：程曉華先生研究方向與服務(wù)范圍：

1.培訓(xùn)課程 - 《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》，自2004年

2.咨詢業(yè)務(wù)–“TIM全面庫存管理”審核（A）、優(yōu)化設(shè)計(jì)（P）、夯實(shí)與持續(xù)改善（S）

備注：

建議學(xué)員在培訓(xùn)之前讀完程曉華老師的四本書中的一本。

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