激勵體制培訓

激勵體制培訓公開課

如何構建企業的人才新矩陣杭州：2026年03月28日

企業面臨錯綜復雜的國內外格局變幻和環境挑戰，在商業模式、市場布局、產品迭代、降本增效等方面都會有些不同的舉措，然而在具體執行過程中，您是否為下面的問題而輾轉反側？“項目、廠房、設備、資源都到位了，但是合適的人找不到”“招聘的人眼高手低，不能和老團隊融合在一起”&ldquo......

組織的進化—組織效能提升深圳：2026年06月05日

企事業單位和政府部門都是由兩種基本原子構成的：創新性工作和模仿性工作，兩種工作的屬性不同，用途不同，管理方式也不同。兩種原子會組合成四種基本的“分子”，代表一個組織中最基本的四種管理體制，分別是：團隊制，首席制，集體制和諸侯制。部門的體制不同，屬性就不同，用途也不同，管理方式更是天壤之別。企業的......

戰略性人力資源管理成都：2026年03月27日

面對世界百年未有之大變局和全球化日益激烈的競爭態勢，如何建立自己獨特的競爭優勢、品牌影響力，從而贏得市場、贏得客戶，是擺在企業面前的難題。如何破題？為提升市場競爭力和占有率，企業在注重產品不斷更新迭代的同時，加強對人力資源管理的關注和重視，將企業戰略和人力資源戰略相結合，推進對人力資源前瞻性、全局性的管理，使企業擁有持......

HRBP核心能力提升廣州：2026年03月13日

課程跳出HR傳統的專業模塊，從業務邏輯角度闡述HRBP的角色、價值和能力，內容大多從講師自己的管理實戰提煉，理論框架和實戰應用充分結合。課程整體以“邏輯層次”工具為主線，按“愿景-角色-價值觀和信念-能力-行為-資源和環境”的順序，引導學員就HR三支柱和HRBP的話題逐層......

激勵體制培訓內訓課程

績效管理體系搭建管理實踐課主講：郭老師

績效是企業經營中繞不開的話題，但來自不同部門或不同崗位的同事對績效有著自己的理解，對績效改進更是觀點各異。本課程的郭老師，在對一家大型車企進行績效輔導時，發現該企業內部對績效概念至少有15種不同的理解。郭老師結合在管理咨詢中的多年經驗，整理了各級管理人員和各職能部門對績效管理的主要困惑：為什么我理解的績效和其他人的理解......

TTT?-貓計劃主講：耿老師

在企業內部，很多實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述；往往以傳統“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，臺風展示有待改進。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰的角度教會企業內訓師如何更好......

探索潛意識，迎接新未來主講：宋老師

一、增強團隊凝聚力與歸屬感促進相互了解：通過團隊融合培訓，新員工能夠更快地認識團隊成員，了解各自的工作職責和角色，打破初入職場的陌生感，促進團隊成員之間的相互了解和信任。強化團隊文化：培訓中通常會融入企業的文化、價值觀和使命等內容，幫助新員工更好地理解和認同企業文化，從而增強他們對團隊的歸屬感和認同感。二、提升工作效率......

TTT課程開發——四步打造落地型內訓課程主講：胡老師

在當前企業人才培養體系中，內部培訓作為知識傳承、技能提升與文化滲透的核心載體，其質量直接影響組織效能與員工成長。然而，多數企業內訓仍面臨雙重困境：一方面，內訓師多由業務骨干轉型而來，缺乏系統的課程開發方法論，常陷入“有經驗講不出”“內容零散無邏輯”的困境，開發的課程要么照......