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國企改革三年行動(dòng)背景下國有企業(yè)中高層管理干部履職能力提升暨經(jīng)理層成員任期制和契約化管理實(shí)務(wù)操作與職業(yè)經(jīng)理人制度實(shí)施 蘇州:2026年03月20日
2022年是國企改革三年行動(dòng)方案實(shí)施收官之年,去年國務(wù)院國有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以視頻會(huì)議方式召開國有企業(yè)經(jīng)理層成員任期制和契約化管理專題推進(jìn)會(huì),提出了任期制契約化改革的“再部署、再推進(jìn)”。全面推行任期制和契約化管理是深化國企改革、完善現(xiàn)代企業(yè)制度的重要舉措,是尊重市場(chǎng)規(guī)律的一項(xiàng)改革行動(dòng),是深......
職業(yè)經(jīng)理人的8項(xiàng)修煉 蘇州:2026年04月21日
* 企業(yè)中、高層管理人員* 職能部門經(jīng)理* 主管與相關(guān)人員課程大綱基本概念:八項(xiàng)修煉的課程綜述* 經(jīng)理人面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)* 理解職場(chǎng)“人”的需求發(fā)展* 管理“物”還是“人”* 認(rèn)知八項(xiàng)修煉的循環(huán)系統(tǒng)1.正向積極——個(gè)人心態(tài)的修......
高效能的管理認(rèn)知與職業(yè)經(jīng)理人角色定位 上海:2026年04月14日
破冰,學(xué)習(xí)內(nèi)容說明學(xué)習(xí)小組建立1.管理的三大任務(wù)使命與目標(biāo)成效與成就影響與責(zé)任2.管理的效能與效率以目標(biāo)/結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)防問題的發(fā)生3.以效能為導(dǎo)向的管理要點(diǎn)4.高效能管理的三大核心要素(1)目標(biāo)要素---做對(duì)的事明確目標(biāo),制訂標(biāo)準(zhǔn)溝通宣導(dǎo),引導(dǎo)共識(shí)(2)人員要素---團(tuán)隊(duì)建設(shè)合理配置、用人所長(zhǎng)有效激勵(lì)、輔導(dǎo)成長(zhǎng)(3)運(yùn)......
職業(yè)經(jīng)理人管理智慧訓(xùn)練——九型人格在管理中的應(yīng)用 上海:2026年05月07日
第一天領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索個(gè)人性格模式的無意識(shí)呈現(xiàn)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格1、90下屬和年長(zhǎng)經(jīng)理人的差異,是機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)?2、九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系3、九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系4、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)5、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力......
衛(wèi)健系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理人員綜合能力提升專題培訓(xùn)班 廣州:2026年05月30日
隨著公立醫(yī)院改革的不斷深入,醫(yī)院的管理體制和運(yùn)行機(jī)制都發(fā)生了深刻的變化,根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于加強(qiáng)公立醫(yī)院運(yùn)營管理的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公立醫(yī)院內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)政策文件要求,為幫助衛(wèi)健系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理人員學(xué)習(xí)貫徹和全面落實(shí)財(cái)政改革中新制度的各項(xiàng)要求,加快培養(yǎng)具有良好職......
增進(jìn)論證技巧,從而變得更加有說服力 上海:2026年05月27日
1. 建立論證的策略* 識(shí)別出論證的特征* 認(rèn)識(shí)并考慮到論證情境的多樣化* 理解對(duì)方的心理* 準(zhǔn)備自己的論據(jù)2. 掌握論證的技巧* 選擇合適的論證類型* 評(píng)估論證的優(yōu)劣勢(shì)* 預(yù)測(cè)可能會(huì)出現(xiàn)的異議3. 運(yùn)用公正性產(chǎn)生影響力* 了解對(duì)方* 定義溝通的公共框架* 針對(duì)進(jìn)攻性的講話,選擇精準(zhǔn)、公正的用詞4. 配套的遠(yuǎn)程活動(dòng)* ......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
