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讓工作效率爆炸式提效—AI在職場(chǎng)中的精彩應(yīng)用 青島:2026年06月04日
本課程適合職場(chǎng)上所有需要運(yùn)用電腦辦公的人,包括:公司各層級(jí)管理者和職員課程收益:1、運(yùn)用AI技術(shù),提高你的六大能力:搜索力,分析力、閱讀力、寫(xiě)作力、應(yīng)用力和提問(wèn)力;2、掌握給國(guó)內(nèi)外十多種AI大模型的運(yùn)用,提升信息搜索、分析、問(wèn)題分析與解決能力;3、將工作任務(wù)快速解碼成AI提示詞,通過(guò)AI工具高效完成任務(wù),從而大大提升辦......
2024爆炸式提升財(cái)務(wù)工作效率秘笈 南京:2026年05月07日
【模塊一】人工智能在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用介紹AI在財(cái)務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)實(shí)例:利用AI進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)管理【模塊二】DAX數(shù)據(jù)分析語(yǔ)言基礎(chǔ)DAX語(yǔ)言簡(jiǎn)介與基本語(yǔ)法常用DAX函數(shù)及其用法實(shí)例:利用DAX進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)分析【模塊三】將AI與DAX結(jié)合進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析使用AI模型處理大規(guī)模財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)利用DAX對(duì)AI處理......
時(shí)間管理及工作效率提升 上海:2026年04月16日
埃隆馬斯克:“當(dāng)你知道所挖坑道是自己墓穴的時(shí)候,請(qǐng)一定不要太快!”不以“三效管理”為基礎(chǔ)的任何效率提升都是組織“盲人騎瞎馬”的速死之路。尼采:“人知道為何,便可任何”,馬云:“靠目標(biāo)凝聚人心”,組織管......
九型人格應(yīng)用--人際關(guān)系提升與工作效率提升 上海:2026年05月07日
破冰互動(dòng)---打開(kāi)心理防御,建立安全私密的學(xué)習(xí)小組氛圍。模塊一、九型人格三種模式1、九型人格三種模式:自我生存型、社會(huì)關(guān)系型、親密關(guān)系型2、互動(dòng)環(huán)節(jié):九型人格三大模式快速測(cè)試3、互動(dòng)環(huán)節(jié):你哪個(gè)類(lèi)型是最高的主導(dǎo)模式?哪個(gè)類(lèi)型是最低的最弱模式?4、追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入的自我生存型,特性詳解和行為模式5、追求在團(tuán)體中......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用 廣州:2026年06月05日
思維導(dǎo)圖是由英國(guó)大腦基金會(huì)主席托尼.博贊(tony.buzan)發(fā)明的,其主要目的天開(kāi)發(fā)右腦,開(kāi)發(fā)潛能,使思維過(guò)程可視化,讓線性思維變“網(wǎng)絡(luò)化”思維。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思維創(chuàng)新的方法已廣泛被企業(yè)(波音、微軟)所應(yīng)用,均收到非常好的效果。職業(yè)技能范疇中,您是否想:提高時(shí)間管理的效率, 用1小時(shí)完成原來(lái)......
采購(gòu)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與供應(yīng)商優(yōu)選 上海:2026年05月26日
滿(mǎn)足用戶(hù)需求是采購(gòu)人員的基本工作目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程包括了解用戶(hù)真正需要什么? 應(yīng)該向誰(shuí)買(mǎi)? 如何買(mǎi)得好? 這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在采購(gòu)的具體實(shí)踐中是否那么容易做到? 現(xiàn)實(shí)的采購(gòu)日常工作中,采購(gòu)人員忙于應(yīng)對(duì)大量的文書(shū)工作、應(yīng)對(duì)由于供應(yīng)商的各種不符合性所導(dǎo)致的供貨問(wèn)題、應(yīng)對(duì)由于客戶(hù)需求變化所引起的緊急采購(gòu),應(yīng)對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)材料......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
