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ISO/IEC 27001:2022信息安全管理體系內(nèi)審員 北京:2026年06月03日
政府部門信息管理官員企業(yè)高級管理層(CEO、CIO、CSO 等)企業(yè)的 IT 經(jīng)理系統(tǒng)/網(wǎng)絡(luò)/應(yīng)用管理人員信息安全管理人員從事企業(yè)管理和質(zhì)量管理的人員從事認(rèn)證體系管理和維護(hù)的人員IT 審計(jì)及內(nèi)部審核員從事信息安全管理咨詢的顧問意愿全面了解信息安全管理的人員以及所有欲將 ISO/IEC27001 引入組織的人員課程收益:......
ISO/IEC 27001:2022信息安全管理體系內(nèi)審員 蘇州:2026年03月30日
使學(xué)員了解信息安全以及信息安全管理基本概念使學(xué)員理解 ISO/IEC 27001 標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)員理解風(fēng)險評估與風(fēng)險管理過程及方法使學(xué)員了解信息安全各項(xiàng)控制目標(biāo)和控制措施使學(xué)員理解 ISO/IEC 27001 認(rèn)證對于企業(yè)的意義和價值使學(xué)員了解 ISMS 管理體系審核方法通過模擬審核和案例分析了解如何規(guī)避審核中常見誤區(qū)課程大......
ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系內(nèi)審員 蘇州:2026年04月15日
確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員能夠了解實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可狀況、最新的認(rèn)可程序和有關(guān)政策,正確地理解和掌握ISO/IEC 17025實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則,掌握實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的建立和實(shí)施方法,熟悉掌握內(nèi)審方法,了解運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)對檢測過程的控制方法;培養(yǎng)合格的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員及管理骨干,提高實(shí)驗(yàn)室管理層的管理水平和技術(shù)能力,確保檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性......
ISO/IEC 27001:2022信息安全管理體系內(nèi)審員 上海:2026年04月01日
一、信息安全概述:信息及信息安全,CIA 目標(biāo),信息安全需求來源,信息安全管理二、ISO/IEC 27001 簡 介:ISO/IEC 27001 標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和主要內(nèi)容,ISO/IEC 27001 標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證三、信 息 安 全 管 理 體 系 規(guī) 范 :ISO/IEC 27001 內(nèi)容,PDCA管理模型,ISMS ......
降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧實(shí)務(wù) 深圳:2026年03月27日
如何設(shè)定采購管理的績效目標(biāo)?如何制訂采購成本預(yù)算?如何避免不必要的采購成本?如何分析供應(yīng)商的報價?如何制定談判計(jì)劃?如何運(yùn)用采購談判的降龍十九掌?如何合理設(shè)置采購物品的安全庫存?如何通過招標(biāo)進(jìn)行有效的“砍價”?培訓(xùn)受眾高層管理者、采購部門、品管部門、設(shè)計(jì)部門、財(cái)務(wù)部門及其他相關(guān)部門人員.課程大綱......
IECQ-QC080000:2017有害物質(zhì)過程管理體系 廣州:2026年04月11日
獲得審核組織、策劃、實(shí)施、報告和改進(jìn)的知識和技能(為新版體系推行夯實(shí)基礎(chǔ))降低測試費(fèi)用與供應(yīng)商管理費(fèi)用(一次審核滿足多方需求)降低違反各種法律、指令要求的風(fēng)險(給企業(yè)降低潛在的風(fēng)險)證明企業(yè)有毒有害物質(zhì)管理體系的有效性(是RoHS最佳解決方案)展示對環(huán)境的尊重與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略(企業(yè)品牌形象提升)規(guī)避有害物質(zhì)貿(mào)易壁......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
