濟南課程設計培訓公開課

TTT進階--培訓課程設計 濟南：2026年04月12日

第一天導入：本次課程的學習目標和學習規(guī)則第一模塊：確認培訓需求1.識別確認業(yè)務問題或績效差距2.確認目標學員3.確認行為差距4.界定業(yè)務場景現(xiàn)場實做：擬寫自備內容的培訓需求表第二模塊：設定學習目標1.撰寫符合ABCD原則的學習目標2.根據(jù)學習目標制定評估方案現(xiàn)場實做：擬寫自備內容的學習目標、評估方案第三模塊：界定學習內......

基于崗位經驗萃取的課程設計與開發(fā) 濟南：2026年05月16日

內部講師業(yè)務專家課程開發(fā)專家課程大綱一、課程開發(fā)的成功之道培訓效果為何糟糕案例：老師嗨還是學員嗨內訓師的角色定位成人如何學習以學員為中心的課程設計理念二、分析學員需求分析學員基礎信息分析學員崗位任務分析學員業(yè)務痛點三、明確課程主題課程主題的常見誤區(qū)定標題原則練習：學員畫像成果：學員畫像圖紙四、內容萃取設計1.整體邏輯：......

培訓課程設計與開發(fā)訓練 北京：2026年04月20日

專業(yè)培訓師，想做培訓師的人員，企業(yè)內訓師，以及企業(yè)內的培訓管理人員，任何想提升培訓課程開發(fā)能力的人士。課程大綱1.培訓課程設計概述•什么是培訓•教育與培訓的區(qū)別•培訓的類型•培訓課程開發(fā)的433理論•培訓課程設計和開發(fā)的作用•課程設計的三個關鍵：策略、內容、方......

TTT培訓師進階：課程設計開發(fā)五步精煉 北京：2026年05月08日

作為企業(yè)內部培訓師，您既要具備培訓技能，也要為企業(yè)進行綜合診斷，為本公司設計更有針對性的課程。本課程將幫助參加者學會如何為公司設計針對性的教學內容和教學方法，力求使內部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內訓師。我們將采用模擬工作站的教學方式，使參加者能夠在實戰(zhàn)過程中體會課件設計的要點與技巧。您也可以將目前正在設計的......

Power BI人力資源數(shù)字化建模分析與體系構建 深圳：2026年06月12日

隨著大數(shù)據(jù)分析和移動互聯(lián)網的深入，很多企業(yè)開始進行企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉型，通過企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉型來提升企業(yè)效率，支持業(yè)務發(fā)展。人力資源行業(yè)在大數(shù)據(jù)時代也應該進行數(shù)據(jù)化的轉型，對人力資源各個模塊的數(shù)據(jù)做到標準化的數(shù)據(jù)管理，流程化的數(shù)據(jù)建模，通過數(shù)據(jù)建模，數(shù)據(jù)分析很好的融入到企業(yè)數(shù)據(jù)化轉型。設計開發(fā)POWER BI 的人力資源數(shù)據(jù)......

創(chuàng)新性解決問題 深圳：2026年05月30日

在職場中，你是否遇到這些問題與困擾：在工作中，如何培養(yǎng)問題的敏感度，預測并發(fā)現(xiàn)問題？面對一個問題時，怎么清晰界定，不跑偏，并全面分析問題？如何針對不同問題，給出有針對性的不同分析思路？在解決問題時，如何提出具有創(chuàng)新性的解決方案？工作中，我們會遇到各種各樣的問題，需要我們學會及時發(fā)現(xiàn)問題，清晰界定問題，并創(chuàng)新性解決問題，......