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PPT 進(jìn)化:搭框架-懂工具-謀布局-巧呈現(xiàn) 天津:2026年04月30日

PPT 正參與著我們的商業(yè)活動(dòng),或是工作報(bào)告,或是產(chǎn)品展示,或是教學(xué)。大家都希望自己做的幻燈片脫穎而出, 受到觀眾的夸贊。怎么做到?應(yīng)該從創(chuàng)作思路、布局設(shè)計(jì)、表達(dá)邏輯上全面提高。先來看看PPT操作缺少技巧,設(shè)計(jì)缺少方法帶來的問題,例如:1.一套報(bào)告要花一整天時(shí)間制作,耽誤自己的重要工作;2.精心挑選的幻燈片模板早已過時(shí)......

職業(yè)倦怠緩解與積極心態(tài)建設(shè) 天津:2026年05月07日

中高層管理者;課程大綱1、改變認(rèn)知角度,深入認(rèn)識(shí)自己,掌握選擇權(quán);2、提升心理資本,理論聯(lián)系實(shí)際,擁抱幸福感。3、從快樂生活的角度談積極陽光心態(tài)構(gòu)建的三大誤區(qū):健康誤區(qū)、評(píng)價(jià)誤區(qū)、好壞誤區(qū)4、構(gòu)建積極陽光心態(tài)的重要原則:底線原則,避免水漲船高的惡性循環(huán);一致原則,君子坦蕩蕩小人長(zhǎng)戚戚,對(duì)人對(duì)己的一致性是有效避免惡劣心境......

有害物質(zhì)識(shí)別與調(diào)查方法:材料風(fēng)險(xiǎn)與工藝風(fēng)險(xiǎn)分析 天津:2026年05月26日

學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握有害物質(zhì)的識(shí)別與調(diào)查方法學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握材料風(fēng)險(xiǎn)分析的方法學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握工藝風(fēng)險(xiǎn)分析的方法學(xué)員將系統(tǒng)了解材料風(fēng)險(xiǎn)分析的權(quán)威數(shù)據(jù)來源及實(shí)用網(wǎng)站課程大綱:產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)查基本原理產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)查流程材料風(fēng)險(xiǎn)分析方法1、物質(zhì)用途法2、材料性能法3、檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)法4、監(jiān)管結(jié)果分析法5、市場(chǎng)供......

藥品GDP法規(guī)要求理解 天津:2026年06月03日

溫度分布曲線圖與物流管理1、不同類型藥品的介紹2、公用的儲(chǔ)存要求3、15~25℃?zhèn)}庫的溫度分布曲線圖4、驗(yàn)證報(bào)告的編寫5、害蟲控制6、訪問控制7、設(shè)施性能趨勢(shì)分析8、倉庫共同點(diǎn)的管理9、溫度分布曲線繪圖練習(xí)冷鏈管理1、冷藏室的組成2、冷藏室的溫度分布3、冷藏室的驗(yàn)證或確認(rèn)4、行業(yè)最優(yōu)方法:后備電源和報(bào)警5、行業(yè)最優(yōu)方法......

向阿里學(xué)習(xí):業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新、組織創(chuàng)新與履帶式戰(zhàn)略 北京:2026年05月29日

為什么要向阿里學(xué)習(xí)?看發(fā)展成長(zhǎng)從18人到11萬人,從50萬起家,到市值4600億美元;20年間,阿里巴巴步步為營(yíng),創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)的神話;未來,阿里巴巴將達(dá)到服務(wù)全球10億消費(fèi)者、創(chuàng)造超過10萬億的消費(fèi)規(guī)模。阿里從20年前到現(xiàn)在,所有的發(fā)展奇跡都與它的使命、愿景、價(jià)值觀息息相關(guān)。看戰(zhàn)略布局從B2B業(yè)務(wù)到淘寶、天貓;從支付寶......

人力資源業(yè)務(wù)伙伴實(shí)戰(zhàn)技能-案例班 上海:2026年04月02日

" 在當(dāng)今日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng),企業(yè)要想生存,要想站穩(wěn)腳跟,人是非常重要的,而管理企業(yè)重要資源的------人,即人力資源管理人員就顯得尤為重要。但是,人力資源是做什么的?什么樣的人可以做人力資源管理工作?企業(yè)在發(fā)展過程中對(duì)人力資源管理者有著怎樣的要求?人力資源管理者又應(yīng)該具備怎樣的勝任能力才能符合這一崗位的要......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...