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大連創(chuàng)新思維培訓(xùn) - 名課堂

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大連創(chuàng)新思維培訓(xùn)

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大連創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開(kāi)課

提升青年干部創(chuàng)新思維與七種力能 北京:2026年04月17日

企業(yè)中高層管理者等;課程大綱一、領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新與管理方式變革提出二、領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新與管理方式變革路徑三、領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新與管理方式變革關(guān)鍵四、充分認(rèn)識(shí)提高七種能力的意義五、全面把握提高七種能力的要求六、切實(shí)落實(shí)提高七種能力的舉措......

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn) 北京:2026年05月14日

一、什么是問(wèn)題1、問(wèn)題的定義2、問(wèn)題的分類(lèi)3、分組并確定問(wèn)題二、問(wèn)題分析與解決流程1、解決問(wèn)題的要素與反思2、問(wèn)題分析與解決的流程3、問(wèn)題的思考架構(gòu)4、結(jié)構(gòu)化思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)象背后的原因5、界定問(wèn)題的序列分析法6、特性要因圖來(lái)分析問(wèn)題的真因7、系統(tǒng)圖法獲得解決方案8、問(wèn)題解決工具-決策矩陣法,選擇最有解決方案9、麥肯錫的......

企業(yè)創(chuàng)新思維特訓(xùn)班 北京:2026年05月16日

古往今來(lái),人類(lèi)所有文明成果都來(lái)源于人腦的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維方式作為人類(lèi)思維方式中最關(guān)鍵、最重要的思維方式,是所有學(xué)科中起主導(dǎo)作用、起決定作用的思維方式。“創(chuàng)新”是這個(gè)世紀(jì)最耀眼的字眼!創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵,是企業(yè)獲得最大收益最廉價(jià)的方法。許多成功人士采用的都是十分理性而又積極的思維方式......

產(chǎn)品創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)意商品 北京:2026年05月29日

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,產(chǎn)品同質(zhì)化、迭代周期縮短、用戶(hù)的需求變化快,這些都給企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)提出了挑戰(zhàn)。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取勝,就必須采取用戶(hù)思維,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,持續(xù)創(chuàng)新和推出滿(mǎn)足用戶(hù)和市場(chǎng)需要的新產(chǎn)品。對(duì)于如何進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā),許多管理者對(duì)此深感困惑——如何進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)意創(chuàng)新?如何開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研......

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級(jí)體系與任職資格設(shè)計(jì) 深圳:2026年04月02日

一、掌握人力資源管理的基礎(chǔ)——崗位設(shè)計(jì)01. 人力資源全景圖了解人力資源各模塊之間的關(guān)聯(lián)影響RIA學(xué)習(xí)法02. 組織能力與部門(mén)、崗位職責(zé)從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織能力分解部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)分析» 工作分析表:AMPES» 如何通過(guò)工作分析表判斷職責(zé)和權(quán)責(zé)是否合理?» 如......

新形勢(shì)下的行政統(tǒng)籌駕馭與管控 深圳:2026年06月17日

1.適應(yīng)經(jīng)管體系變革,順應(yīng)大數(shù)據(jù)潮流,傳播行政管理新知,提升履職實(shí)踐水平。2.突破“只可意會(huì)”障礙,讓“更可言傳和前瞻性做法”為行政管理注入活力。3.更新視角,重塑知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能實(shí)操技巧,促進(jìn)履職能力得到快速提升。4.統(tǒng)籌運(yùn)用政策資源、AI及更多行政工具,提升效率,處理復(fù)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...