大連品質(zhì)經(jīng)理培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決（2天） 大連：2026年05月11日

? 什么是問題意識? 優(yōu)秀的管理者的理解：“看不出問題，就是最大的問題”? 問題的定義和種類? 什么是問題意識？? 管理者面對問題時的不同類型：視而不見型、推諉逃避型、武斷發(fā)火型、欲蓋彌彰型、包庇縱容型、自我安慰型、不了了之型、表面重視型、正面思考型? 如何建立超強的問題意識? 什么是管理? 管......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)（2天） 大連：2026年05月18日

質(zhì)量問題的三個階段：事前策劃、事中控制、事后改進。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)場常用系統(tǒng)工具和方法論，系統(tǒng)化地講解利用大量案例，幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用以學(xué)員的實際案例為核心，幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用TQM 強調(diào)全 員、全過程、全方位的質(zhì)量思考課程收益企業(yè)收益：促進企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考；有效的查缺補漏，為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個......

產(chǎn)品可靠性設(shè)計-零故障產(chǎn)品設(shè)計 大連：2026年05月19日

本課程時長為2天。本課程是面向以設(shè)計部門為主體的可靠性工程，和大多數(shù)面向電子制造企業(yè)的可靠性課程有很大不同，內(nèi)容獨到。傳統(tǒng)可靠性工程體系以大量數(shù)學(xué)知識為背景（包括概率統(tǒng)計，線性代數(shù)，布爾代數(shù)，高等數(shù)學(xué)），不適合一線研發(fā)人員短時間掌握，本課程針對具體產(chǎn)品領(lǐng)域做了改進和完善, 力求貼近企業(yè)，貼近研發(fā)人員，引入了新穎實用的多......

卓越績效模式標(biāo)準(zhǔn)理解 大連：2026年05月26日

理解卓越績效十一項核心價值觀；讓學(xué)員進一步了解“大質(zhì)量”和現(xiàn)代的全面質(zhì)量管理TQM，以便進一步對企業(yè)的質(zhì)量管理水平進行識別和定位；掌握卓越績效模式標(biāo)準(zhǔn)，進一步規(guī)范公司的運作，并為改善提供機會；為申請全國質(zhì)量獎、省市區(qū)質(zhì)量獎做好前期的準(zhǔn)備工作。課程背景本課程旨在為企業(yè)的中高層管理人員提供一個新的、......

防錯防呆技術(shù)及其最新技術(shù) 上海：2026年06月08日

工藝工程師、物流管理人員、質(zhì)量工程師及管理人員、設(shè)備調(diào)試人員及制造工程部門相關(guān)人員課程大綱：第一天 9：00~16：30第一單元: 防錯簡介1.什么是防錯？墨菲定律錯誤的根源防錯的必要性2.日常生活中的防錯我們周圍的防錯工作中的防錯3.錯誤為什么會產(chǎn)生？過程的輸入、輸出錯誤的根本原因4.檢查和防錯檢查的局限預(yù)防和檢測5......

領(lǐng)導(dǎo)大趨勢與新領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2026年05月20日

1、領(lǐng)導(dǎo)力超越管理2、決斷力位居第一3、右腦革命顯神通4、借助外腦做決定5、后退一步天地寬6、超越“三商”找答案7、完善思路四要素8、關(guān)注結(jié)果重交益9、系統(tǒng)思考學(xué)習(xí)力10、領(lǐng)導(dǎo)重在影響力11、用人重在影響力12、制度激勵增動力13、心智激勵有奧秘14、不用揚鞭自奮蹄15、贏得認(rèn)同凝聚力16、放在......