大連全面生產(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

生產(chǎn)一線主管的管理技能提升 大連：2026年04月13日

一線管理者是直接負(fù)責(zé)產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)的管理人員，主要對(duì)非管理人員負(fù)責(zé)，是企業(yè)大部分戰(zhàn)術(shù)層面的執(zhí)行終端。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)高效生產(chǎn),提供技術(shù)援助和激勵(lì)下屬過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。本課程旨在幫助一線管理者系統(tǒng)理解生產(chǎn)一線管理者的角色定位及主要職責(zé)；全面了解自己成功管理團(tuán)隊(duì)的主要因素；掌握如何實(shí)施一線團(tuán)隊(duì)管理每天的工作，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)......

金牌班組長(zhǎng)管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級(jí)版）高級(jí)培訓(xùn)班 大連：2026年04月16日

中基層管理人員，基層等同于班組長(zhǎng)人員，班組長(zhǎng)課程設(shè)置：第一單元 班組長(zhǎng)的作用及其意義(一)什么是一線班組長(zhǎng)(二)一線班組長(zhǎng)的職責(zé)(三)一線班組長(zhǎng)的作用(四)一線班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長(zhǎng)一天的工作(六)班組長(zhǎng)日常管理(七)班組長(zhǎng)的類(lèi)型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技......

危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理高級(jí)研修班 大連：2026年04月30日

隨著我國(guó)化學(xué)工業(yè)的迅猛發(fā)展，化學(xué)品的生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，因缺乏有效管理而引發(fā)的化學(xué)品安全事故呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。危險(xiǎn)化學(xué)品通常具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等危害特性，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸、急性中毒、化學(xué)灼傷等安全生產(chǎn)事故；同時(shí)由于化學(xué)品事故通常具有突發(fā)性強(qiáng)、不易控制、污染環(huán)境、救援難度大，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，一旦......

日事日畢---班組長(zhǎng)日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 大連：2026年06月01日

第一講 生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作架構(gòu)概述與計(jì)劃管理作用1.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問(wèn)題2.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3.制造型企業(yè)生產(chǎn)模式面臨的問(wèn)題A.當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中的“少量多批+配套”帶來(lái)的生產(chǎn)問(wèn)題B.【某生產(chǎn)型企業(yè)的變革案例—&mdash......

業(yè)財(cái)協(xié)同下的經(jīng)營(yíng)決策（三天兩夜） 深圳：2026年05月30日

具備打造新生代商業(yè)模式并匹配相應(yīng)融資模式的前瞻性掌握財(cái)富配置決策技巧掌握成本決策及降本增效的實(shí)戰(zhàn)方法掌握投資項(xiàng)目分析及決策實(shí)戰(zhàn)方法掌握并購(gòu)重組決策核心通過(guò)剖析實(shí)戰(zhàn)案例掌握資本運(yùn)作的創(chuàng)新方法掌握集團(tuán)財(cái)務(wù)管控決策課程特色實(shí)戰(zhàn)派風(fēng)格，追求“落地”文化，針對(duì)性強(qiáng)，診斷式、咨詢式培訓(xùn)解決企業(yè)痛點(diǎn)，生動(dòng)幽默......

行動(dòng)教練-專(zhuān)注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù) 上海：2026年06月03日

通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：理解輔導(dǎo)的三項(xiàng)原則，形成教練的思維模式，與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系；掌握輔導(dǎo)的三項(xiàng)能力，有效的打開(kāi)下屬心扉、啟發(fā)下屬思考并支持下屬付諸行動(dòng)；掌握輔導(dǎo)的四步流程，通過(guò)有策略的對(duì)話支持被指導(dǎo)者自主探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員在工作中面臨的某個(gè)真實(shí)的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動(dòng)方案；初步......