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產(chǎn)品需求分析與需求管理——如何搞定市場(chǎng)需求 北京:2026年03月23日
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專家、研發(fā)核心骨干。課程收益:1.如何基于“撿金子”模型,調(diào)研、分析、篩選市場(chǎng)需求,找到客戶痛點(diǎn)?2.如何將神經(jīng)末梢(售前、銷售、服務(wù))與大腦(產(chǎn)品規(guī)劃)有效聯(lián)通,避免閉門造車?3.如何從客戶購(gòu)買價(jià)值判斷八......
產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 北京:2026年05月29日
掌握從市場(chǎng)角度進(jìn)行有效的客戶需求收集的機(jī)制和方法,篩選高質(zhì)量的客戶需求;掌握對(duì)客戶需求進(jìn)行整理、分類、分析的方法,提高各個(gè)角色對(duì)需求理解的一致性,最終形成產(chǎn)品包需求,明確產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與賣點(diǎn);掌握外部需求和內(nèi)部需求一體化管理的機(jī)制,從而降低產(chǎn)品的端到端生命周期成本;掌握對(duì)產(chǎn)品包需求進(jìn)行分解和分配,確保需求與設(shè)計(jì)協(xié)同一致......
產(chǎn)品需求分析與需求管理——如何搞定市場(chǎng)需求 上海:2026年03月19日
1.如何基于“撿金子”模型,調(diào)研、分析、篩選市場(chǎng)需求,找到客戶痛點(diǎn)?2.如何將神經(jīng)末梢(售前、銷售、服務(wù))與大腦(產(chǎn)品規(guī)劃)有效聯(lián)通,避免閉門造車?3.如何從客戶購(gòu)買價(jià)值判斷八大維度與友商產(chǎn)品對(duì)比分析,找到賣點(diǎn)和差異化?4.如何有效收集后端部門的內(nèi)部需求,在設(shè)計(jì)中構(gòu)建質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu),減少后期......
產(chǎn)品需求分析與需求管理培訓(xùn)課程 上海:2026年04月27日
第一部分:產(chǎn)品需求的基本概念1.客戶類別分析(1)客戶、用戶、目標(biāo)客戶、潛在客戶、內(nèi)部客戶等2.需求類別分析(1)不同體系對(duì)需求的定義分析(2)項(xiàng)目需求分分類產(chǎn)品需求項(xiàng)目需求(3)三個(gè)層次的其需求業(yè)務(wù)需求與愿景和范圍文檔用戶需求與用戶需求文檔功能需求與軟件需求范圍說明書3.需求工程全過程(1)需求開發(fā)需求獲取需求分析需......
財(cái)務(wù)分析和風(fēng)險(xiǎn)防范 廣州:2026年05月15日
財(cái)務(wù)報(bào)表的實(shí)質(zhì)就是在以會(huì)計(jì)為文字,簡(jiǎn)明扼要地闡述企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果,數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的海量信息不僅涉及企業(yè)的過去和現(xiàn)在,更重要的是向企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員和投資者昭示未來的發(fā)展趨勢(shì),為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員制定和調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策,提供重大的參考依據(jù)。真正理解和讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表,是為作出正確經(jīng)營(yíng)決策和投資決策邁出堅(jiān)實(shí)的第一步!2008年6月......
包裝設(shè)計(jì)與管理高級(jí)訓(xùn)練 深圳:2026年04月11日
伴隨著現(xiàn)代物流技術(shù)及供應(yīng)鏈的發(fā)展,現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)包裝設(shè)計(jì)技術(shù)的概念,除了保護(hù)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞外,還與物流及供應(yīng)鏈成本管理及產(chǎn)品設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系起來。同時(shí)伴隨著對(duì)外出口品種及出口量的快速增長(zhǎng)及向發(fā)達(dá)國(guó)家出口產(chǎn)品的需要,對(duì)產(chǎn)品包裝提出了越來越高的要求。此外隨著我國(guó)及世界各國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)要求的提高,包裝在向著......
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江新安老師
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