長春人才戰(zhàn)略培訓(xùn)公開課

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 青島：2026年06月04日

從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才&rd......

人才戰(zhàn)略羅盤：戰(zhàn)略型人才規(guī)劃與人才管理 北京：2026年04月10日

課程導(dǎo)入：1.案例：業(yè)務(wù)變化下的人才管理2.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對人才戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)模塊一：人才戰(zhàn)略頂層思考與設(shè)計(jì)1.厘清業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的關(guān)系2.從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的思考1)明確戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)需求2)構(gòu)建組織能力系統(tǒng)3)精準(zhǔn)定位人才需求4)獲取持續(xù)的人才供應(yīng)5)激活組織和激活人才3.戰(zhàn)略型人才管理生態(tài)全景圖解析1)戰(zhàn)略與商業(yè)環(huán)境......

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 北京：2026年04月13日

第一單元、頂層思考——從“起點(diǎn)模型”思考人才戰(zhàn)略整體邏輯技能卡片、業(yè)務(wù)與人才的雙維度起點(diǎn)模型、“招培借留”的基本邏輯案例場景：三個(gè)人才問題與現(xiàn)實(shí)性思考提示：戰(zhàn)略導(dǎo)向下的組織考核思路（結(jié)合案例）上述案例的主要關(guān)注點(diǎn)（六項(xiàng)）小結(jié)：一句話闡明人才戰(zhàn)略第二......

人才領(lǐng)航：打造面向未來的人才戰(zhàn)略—打通從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的全鏈條 北京：2026年04月29日

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者課程大綱第一篇章：頂層思考——人才戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵價(jià)值鏈? 案例：由一次“減員增效”的故事說起? 技能卡片、組織與人才的雙維度? 案例：組織賦能的四個(gè)方向（人好不好用）? 管理者是人才戰(zhàn)略的重要推動(dòng)力（天花板）? 人才戰(zhàn)略的......

企業(yè)戰(zhàn)略落地與管理會(huì)計(jì)在績效管理中的應(yīng)用 北京：2026年04月11日

符合時(shí)代要求：從時(shí)代要求和客戶需求出發(fā)，解決企業(yè)的困惑和難題突出頂層設(shè)計(jì)：從企業(yè)戰(zhàn)略層面推動(dòng)績效評(píng)價(jià)體系，提升高管的績效理念建立績效框架：承接戰(zhàn)略，掌握EVA經(jīng)濟(jì)增加值的工具，建立系統(tǒng)有效的績效評(píng)價(jià)體系應(yīng)用管理會(huì)計(jì)：全面落實(shí)管理會(huì)計(jì)，促進(jìn)績效評(píng)價(jià)體系的發(fā)展課程大綱：第一模塊：企業(yè)戰(zhàn)略落地需要績效激勵(lì)體系的推動(dòng)如何使員工......

ISO9001:2015 質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 北京：2026年04月28日

企業(yè)管理人員負(fù)責(zé)組織內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核組織、策劃和管理的人員致力于組織內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核的人員組織內(nèi)建立或管理 ISO 9001:2015 體系或從事第二方審核的人員為加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善質(zhì)量管理體系的人員有志于從事質(zhì)量管理工作的人員課程收益：熟練應(yīng)用 ISO 9001:2015 質(zhì)量管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立......