北京問(wèn)題解決培訓(xùn)公開課

TRIZ創(chuàng)新問(wèn)題解決理論實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年03月27日

第一天：• 技術(shù)創(chuàng)新• TRIZ簡(jiǎn)介• 因果分析• 課堂練習(xí)第二天：• 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化規(guī)律• 創(chuàng)新原理• 技術(shù)矛盾與矛盾矩陣• 課堂練習(xí)第三天：• 物理矛盾與分離方法• 課堂練習(xí)• 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)第四天：• ......

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年05月14日

很多人面對(duì)問(wèn)題往往感到無(wú)從下手，很多團(tuán)隊(duì)常常想通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)解決問(wèn)題卻沒(méi)有效果，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握解決問(wèn)題所需要系統(tǒng)的流程和思考工具。本課程以解決問(wèn)題為核心，結(jié)合創(chuàng)新思維系統(tǒng)方法，系統(tǒng)介紹從問(wèn)題界定、問(wèn)題分析、方案決策到解決問(wèn)題的行動(dòng)計(jì)劃。課程目的系統(tǒng)了解系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的基本原理和方法。學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的流程、工具和......

TRIZ創(chuàng)新性問(wèn)題解決理論與實(shí)務(wù) 北京：2026年05月26日

此次為期 3 天的課程，旨在幫助參與者：參加人員將通過(guò)系統(tǒng)的TRIZ理論知識(shí)學(xué)習(xí)和大量的實(shí)戰(zhàn)案例分析，了解到現(xiàn)代TRIZ理論的體系，以及TRIZ近年來(lái)的發(fā)展， 初步了解TRIZ如何與六西格瑪理論相結(jié)合，掌握TRIZ理論中分析問(wèn)題的工具，如功能分析，因果分析，剪裁和特性轉(zhuǎn)移等，掌握TRIZ解決問(wèn)題的工具，如功能導(dǎo)向搜索，......

全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決高級(jí)研修班 北京：2026年05月28日

1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，但由于各種原因?qū)е滤伎紗?wèn)題時(shí)總是偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考。對(duì)于如何更有效地利用全腦，我們通常有這樣的困惑——?如何打破原有的固有思維？?如何在解決問(wèn)題時(shí)，全面思考問(wèn)題？?如何更有效地發(fā)......

BP實(shí)戰(zhàn)班：華為HRBP關(guān)鍵方法與實(shí)踐 上海：2026年05月08日

一、HRBP需要開展哪些工作才能提供價(jià)值1、HRBP的角色定位和核心工作職責(zé)案例：華為/騰訊/阿里HRBP角色定位案例：華為HRBP作為戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)2、HRBP與業(yè)務(wù)合作的不同階段的職責(zé)3、HRBP如何從職責(zé)轉(zhuǎn)化為結(jié)果HRBP從職責(zé)到結(jié)果的四個(gè)方面如何實(shí)現(xiàn)從職責(zé)到結(jié)果案例：華為AT運(yùn)作分享案例：華為/阿里......

5S現(xiàn)場(chǎng)管理與項(xiàng)目推進(jìn) 北京：2026年05月07日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是將低價(jià)而高品質(zhì)的產(chǎn)品迅速提供給客戶，實(shí)現(xiàn)客戶滿意與利潤(rùn)最大化。21世紀(jì)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境尚存變化與危機(jī)、機(jī)會(huì)，且誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境如何突變。企業(yè)環(huán)境日益艱難的時(shí)候，更應(yīng)該加速作為無(wú)限競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代生存戰(zhàn)略手段的經(jīng)營(yíng)革新活動(dòng)，越需要有實(shí)力的人才來(lái)實(shí)踐、保證和經(jīng)營(yíng)與實(shí)績(jī)相關(guān)的改善活動(dòng)。為突破這些課題，本課程綜合性......