鄭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 太原：2026年05月19日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開(kāi)發(fā)自身潛力、開(kāi)拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn)，旨在......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南：2026年06月04日

“師傅帶徒弟是企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的底層邏輯！”今天，越來(lái)越多的組織已經(jīng)意識(shí)到，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將建立在人才培育能力上，但肩負(fù)企業(yè)人才培育的核心骨干們卻往往“心有余而力不足”。在人才培育的問(wèn)題上，崗位帶教無(wú)疑是一種很普遍的培養(yǎng)方式。但是，傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟&rdqu......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年03月25日

本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系，提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級(jí)研修班 北京：2026年06月05日

第一單元職業(yè)規(guī)劃概述對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該才是自己職業(yè)生涯的主導(dǎo)者成功的職業(yè)生涯是TOP職業(yè)發(fā)展不是僅僅是職位的變化應(yīng)是職業(yè)成熟度的提升職業(yè)的成熟是提高自己的職業(yè)勢(shì)能職業(yè)成熟度的四個(gè)階段第二單元自我認(rèn)知認(rèn)清自己的職業(yè)生涯發(fā)展取向, 五種職業(yè)取向 (工具: 職業(yè)取向問(wèn)卷)認(rèn)清自己的價(jià)值取向 (工具:價(jià)值觀取向問(wèn)......

晉升通道與職位體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 上海：2026年03月28日

人力資源最基本的有三塊管理體系：職位體系、薪酬體系和績(jī)效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績(jī)效的基礎(chǔ)，只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn)，才能評(píng)估其崗位價(jià)值，確定其適合的薪酬并設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)目?jī)效標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算、為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，HR從業(yè)者經(jīng)常會(huì)面臨很......

職業(yè)生涯實(shí)用規(guī)劃 上海：2026年04月12日

1、了解最新的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，同時(shí)讓管理團(tuán)隊(duì)明確生涯規(guī)劃的基本流程和步驟；2、借助對(duì)管理團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性的匹配評(píng)估，促進(jìn)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)；3、通過(guò)對(duì)骨干人員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展和職業(yè)化的訓(xùn)練進(jìn)行輔導(dǎo)，提升骨干人員的戰(zhàn)斗力；4、通過(guò)學(xué)習(xí)，基本掌握DISC模式。為企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供有效的建議，為企業(yè)人才的梯隊(duì)建設(shè)提供積極參考；課程大綱：......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年04月22日

企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 主講：李老師

成功的企業(yè)離不開(kāi)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，個(gè)人的事業(yè)同樣如此！大部分初入職場(chǎng)的員工很難快速展開(kāi)工作，在工作中總是容易出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題，即便是有著多年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的老手，仍然面臨職業(yè)困惑。如何撥開(kāi)職場(chǎng)迷霧，看清符合自身特點(diǎn)的未來(lái)發(fā)展道路，更加順利的實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，所有職場(chǎng)人士不得不考慮的問(wèn)題。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限......

職業(yè)生涯規(guī)劃大綱 主講：梁老師

應(yīng)屆生剛剛畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)，無(wú)論后續(xù)的工作生活報(bào)以各種心態(tài)，有積極的，有焦慮的，也有擔(dān)憂的，更有迷茫的，但往往會(huì)有一個(gè)共同的特征：缺乏明確的方向。職場(chǎng)中的職業(yè)規(guī)劃就顯得非常重要。本次課程從認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始，幫助新進(jìn)員工了解職場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)主要的階段，以及各個(gè)階段的特點(diǎn)及重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合對(duì)自身的認(rèn)知制訂好自身的職業(yè)目......

銀行員工職業(yè)生涯規(guī)劃與素養(yǎng)提升 主講：白老師

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的職場(chǎng)，銀行新入職員工如何在職業(yè)生涯中找準(zhǔn)方向持續(xù)快速發(fā)展，是每一個(gè)職場(chǎng)員工都關(guān)心的話題，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)，才能讓職業(yè)生涯發(fā)展順利，本課程將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)知自我及其職業(yè)，深入剖析自身的興趣、性格、能力，提升銀行對(duì)員工在執(zhí)行、溝通、目標(biāo)管理、時(shí)間管理等方面的職業(yè)素養(yǎng)。【課程收益】通過(guò)本課程......

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