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雙碳能力建設(shè)暨碳排放管理師專業(yè)技術(shù)人員 武漢:2026年04月15日
為深入貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù),建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)。課程對(duì)象:各級(jí)政府部門以及企事業(yè)單位;從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)......
NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 武漢:2026年05月28日
NLP讓我們深刻的了解人、認(rèn)識(shí)人,了解每個(gè)人行為、情緒、思維、習(xí)慣背后的規(guī)律。NLP可以協(xié)助我們更快速有效的達(dá)成目標(biāo),創(chuàng)造成果,追求卓越人生。NLP可以豐盛我們的思想,培養(yǎng)積極處世的人生觀與世界觀。NLP可以提升我們的智慧,使我們可以多角度,多視野的思考與看待問(wèn)題。NLP可以增強(qiáng)我們整合與運(yùn)用資源的能力,面對(duì)工作與生活......
EHS專業(yè)技術(shù)人員綜合技能提升訓(xùn)練 濟(jì)南:2026年04月16日
近幾年,國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度越來(lái)越高,社會(huì)關(guān)注度也持續(xù)提高,與此同時(shí),生產(chǎn)安全事故的追責(zé)力度也是越來(lái)越大。于是很多企業(yè)開(kāi)始重視安全生產(chǎn)工作,安全生產(chǎn)管理人員的就業(yè)前景也是一片大好。于是,很多企業(yè)開(kāi)始編制各類安全管理制度,推行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別管控,組織安全績(jī)效考核,建立各種管理制度。但是,管理制度編了一大摞,要求定了一大筐,......
EHS專業(yè)技術(shù)人員核心技能訓(xùn)練 北京:2026年04月15日
1.了解EHS框架與體系,了解正確的先進(jìn)的安全管理理念2.掌握EHS管理中的核心技術(shù)并能在工作中有效運(yùn)用3.掌握EHS管理的常用技巧,提高EHS管理人員的EHS管理績(jī)效及工作積極性4.掌握危害和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、評(píng)估與控制方法,有效分析和評(píng)估工廠中的潛在危險(xiǎn);5.掌握高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的管理技能與要求6.掌握EHS培訓(xùn)的實(shí)施要求與技巧......
談判劇本殺:雙贏博弈沉浸式實(shí)戰(zhàn)工作坊 上海:2026年04月29日
銷售、采購(gòu)及企業(yè)需要參與談判的其他崗位等。課程收益:1.培訓(xùn)創(chuàng)新——既有劇本殺的時(shí)代性,又有培訓(xùn)的思想性。通過(guò)角色的帶入,切身感受到自身工作價(jià)值和使命。2.帶領(lǐng)學(xué)員重新排列銷售流程的正確性,增強(qiáng)員工對(duì)“以客戶為中心”的關(guān)注,幫助組織通過(guò)更為優(yōu)質(zhì)的客戶導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)良性發(fā)展 。3......
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海:2026年05月08日
第一天第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么?管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí):一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析:分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié):圖......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
