武漢領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)公開課

基于數(shù)字化績(jī)效能力測(cè)評(píng)的業(yè)務(wù)頂層設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 長(zhǎng)沙：2026年04月11日

第一部分：“做正確的事情DORIGHTTHINGS” – 業(yè)務(wù)盤點(diǎn)與頂層設(shè)計(jì)作為企業(yè)的中高層管理者，實(shí)現(xiàn)有效管理的第一步，就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起“做正確的事”！然而，對(duì)于從小就按流水線操作員培養(yǎng)，甚至連學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都是按規(guī)定套路解題的我們，除了對(duì)照部門職責(zé)說明書，還能......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 長(zhǎng)沙：2026年05月07日

中高層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。管理者是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見不鮮。很多企業(yè)的管理者的提拔是通過“一紙文書、一個(gè)會(huì)議、一個(gè)電話、一次談話、一個(gè)通知”就......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升——6E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力激活 杭州：2026年03月27日

在當(dāng)今時(shí)代，員工喜歡被領(lǐng)導(dǎo)，不喜歡被管理。因此，企業(yè)的中高層們要多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，少一點(diǎn)管理團(tuán)隊(duì)。可以說，領(lǐng)導(dǎo)力成了企業(yè)中高層的最基本能力。所謂領(lǐng)導(dǎo)力，是通過率領(lǐng)和引導(dǎo)的方式賦能團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力——領(lǐng)導(dǎo)力決定了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力如何。因?yàn)槿藗冎粫?huì)追隨比他們自己強(qiáng)的人。由此來看，提升領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)中高層的......

一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 蘇州：2026年03月26日

生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車間主任、班組長(zhǎng)及從事相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理的人員課程大綱：一 一線主管的職責(zé)與角色◇ 一線主管的成長(zhǎng)路徑◇ 一線主管的管理職責(zé)– 管事和管人兩不誤– 過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向– 制度化與人性化管理◇ 一線主管的角色特征◇ 一線主管的素質(zhì)要求二 一線主管的管理體系◇ 一線管理之屋......

教練式管理者 北京：2026年04月11日

通過管理教練的學(xué)習(xí)，經(jīng)理人員可以掌握：1.認(rèn)識(shí)和相信員工的潛能是存在，并且可以開發(fā)的。2.能通過對(duì)話技術(shù)幫助下屬找到達(dá)成目標(biāo)更好方法。3.掌握教練的五個(gè)步驟、方法和技巧，實(shí)現(xiàn)高效對(duì)話。4.使自己的領(lǐng)導(dǎo)方式從命令讓他做轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)他自己做。5.讓上下級(jí)之間養(yǎng)成能夠快速和精準(zhǔn)執(zhí)行的工作模式。管理者學(xué)習(xí)本課程后，對(duì)下屬的好處：......

德魯克管理版權(quán)課：經(jīng)理人與組織 廣州：2026年05月29日

1、 學(xué)會(huì)如何進(jìn)行計(jì)劃和目標(biāo)管理；2、 運(yùn)用激勵(lì)和組織人力資源的方法實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)；3、 掌握輔佐副盡、與同事相處、激勵(lì)下屬的職場(chǎng)原則；4、 提升學(xué)員部門目標(biāo)規(guī)劃與有效決策能力；5、 正確理解個(gè)人與組織的關(guān)系，掌握平衡組織資源的能力。課程特色：1、這是一門既澄清理念又提升技能的課程。2、通過案例影片和大家探討部門經(jīng)理、負(fù)......