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武漢質(zhì)量管控培訓 - 名課堂

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武漢質(zhì)量管控培訓

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武漢質(zhì)量管控培訓公開課

現(xiàn)代質(zhì)量管控系統(tǒng)方法 成都:2026年06月04日

質(zhì)檢員、質(zhì)管員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量經(jīng)理以及與質(zhì)量管理工作有關(guān)人士等。課程大綱:Unit0 項目啟動創(chuàng)建學習團隊,分組,選項目明確團隊及個人目標(結(jié)合應(yīng)用指南)課程破冰與思維拓展訓練問題解決三在要素三類問題的解決之道快速突破性改善的綠色通道Unit1 探索問題時空規(guī)律導入案例—NTF方法講解—六步曲......

現(xiàn)場質(zhì)量管控與快速改善 成都:2026年06月04日

掌握現(xiàn)場質(zhì)量快速突破性改善的實用方法與工具。創(chuàng)建品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場與快速突破性改善的團隊和機制,大幅度降低運營成本。建立現(xiàn)場質(zhì)量問題解決經(jīng)驗庫,積累與固化成功的經(jīng)驗。課程挑戰(zhàn):任何用其他質(zhì)量工具難以快速、徹底解決的品質(zhì)問題均可以作為課堂模擬項目。課程大綱:Unit0 項目啟動創(chuàng)建學習團隊,分組,選項目明確團隊及個人目標(結(jié)......

QCC品管圈實戰(zhàn)推行 武漢:2026年03月19日

市場競爭越來越激烈,而提高產(chǎn)品質(zhì)量,持續(xù)降低企業(yè)管理成本,是企業(yè)制勝的關(guān)鍵因素。QCC品管圈的概念源自于美國,但在日本被發(fā)揚光大,這不僅要歸功于像石川磬等日本質(zhì)量大師的貢獻,而且也需要認識到日本民族文化的差異鑄就了QCC品管圈在日本的成功。QCC品管圈活動不僅僅訓練工程師與主管階層,而是有計劃地大幅提高生產(chǎn)力。在日本的......

新版VDA 6.3過程審核理解與實施(2016版) 武漢:2026年03月31日

第一天:VDA 標準的認識一、VDA 標準應(yīng)用的注意事項過程審核的應(yīng)用范圍過程審核與潛在供應(yīng)商分析之間的區(qū)別過程風險的識別(風險分析)(新增)二、對審核人員的要求審核人員的資格審核人員的行為準則三、過程審核的流程審核計劃確定審核審核準備工作實施審核結(jié)果評價總結(jié)報告四、潛在供應(yīng)商分析 P1(新增)潛在供應(yīng)商分析的目的和意......

中層管理能力提升 上海:2026年04月28日

第一模塊管理的基本認知VUCA時代的特征新時代對管理的要求組織層面經(jīng)理層面員工層面專業(yè)出身管理者的挑戰(zhàn)當今管理者的十大能力要求當今管理者的五大角色要求管理者的不同層次管理者的四種類型卓越經(jīng)理人三維模型自我管理管理他人管理任務(wù)影片分析及研討這樣的管理怎么樣?個人貢獻者與團隊管理者的差別?第二模塊卓越經(jīng)理人的自我管理為什么......

戰(zhàn)略人力資源管理培訓 廣州:2026年06月06日

第一單元:戰(zhàn)略性人力資源管理1、中國企業(yè)的三種形態(tài)A、管理不怎么樣,但挺賺錢B、管理很好,但不賺錢C、管理很好,同時能永續(xù)地賺錢2、企業(yè)成功的關(guān)鍵要素:戰(zhàn)略和組織能力3、人力資源管理工作的核心—“雙因子”管控理論4、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理5、機制、制度、流程對于企業(yè)文化的直接影響4......

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【專業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級培訓師 雙碩士學位(MBA、計算機信息系統(tǒng)碩士) 國家注冊管理咨...

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何有志老師 生產(chǎn)現(xiàn)場提升專家 高級講師 現(xiàn)場管理專家 生產(chǎn)績效管理應(yīng)用專家 精益管理實戰(zhàn)家 廣西工業(yè)...