熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 重慶薪酬福利體系培訓(xùn) 貴陽(yáng)勝任力模型培訓(xùn) 蘭州人員選拔培訓(xùn) 昆明崗位分析培訓(xùn) 西安工作分析培訓(xùn) 銀川薪酬福利培訓(xùn) 南寧平衡積分卡培訓(xùn) 長(zhǎng)沙人才招聘培訓(xùn) 武漢培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn) 鄭州STT培訓(xùn) 太原PTT培訓(xùn) 南昌CIPTT培訓(xùn) 海口KPI培訓(xùn) 石家莊BSC培訓(xùn) 合肥KPI+BSC培訓(xùn)成都培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開(kāi)課
培訓(xùn)計(jì)劃的有效制訂 成都:2026年04月15日
培訓(xùn)主管和經(jīng)理;HR主管和經(jīng)理;所有與培訓(xùn)計(jì)劃制定有關(guān)的人士課程收益:如何才能使培訓(xùn)真正發(fā)揮作用?有一個(gè)前提是不能忽視的,那就是年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。本課程通過(guò)分享培訓(xùn)計(jì)劃的開(kāi)發(fā)與管理的成功經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用技巧,使培訓(xùn)管理者對(duì)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理的方法有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),包括:1. 了解完整的培訓(xùn)體系所涵蓋的內(nèi)容......
新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 成都:2026年05月13日
各企事業(yè)單位;各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開(kāi)發(fā)人員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一講:有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知......
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 成都:2026年05月28日
一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)(一)麥基和泰勒的方法論(二)凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序(三)斯蒂芬的績(jī)效差距(四)切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體(五)Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無(wú)法逾越的四大困境(一)無(wú)法閉環(huán):培訓(xùn)需求到培訓(xùn)效果評(píng)估(二)無(wú)法客觀:挖掘需求與真實(shí)有效(三)無(wú)法衡量:培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)效果的脫節(jié)......
卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評(píng)價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級(jí)培訓(xùn)班高級(jí)培訓(xùn)班 貴陽(yáng):2026年03月31日
隨著信息社會(huì)的到來(lái),人力資本的重要性提高,企業(yè)培訓(xùn)管理作為經(jīng)營(yíng)人力資本的重要手段而倍受企業(yè)重視。有人甚至認(rèn)為,21世紀(jì)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)技能戰(zhàn)爭(zhēng),打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在很大程度上要靠培訓(xùn)。對(duì)于企業(yè)而言,培訓(xùn)是加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率,增加員工凝聚力的有效途徑。它可以使企業(yè)......
專業(yè)銷售技巧-客戶溝通影響力及談判技巧 上海:2026年06月10日
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱第一部分 雙贏談判的本質(zhì)談判是回報(bào)最快的活動(dòng)雙贏談判的三個(gè)關(guān)鍵詞溝通協(xié)調(diào)利益分歧達(dá)成共識(shí)雙贏談判的三個(gè)前提有彈性有共識(shí)有分歧雙贏談判中的常見(jiàn)誤區(qū)目標(biāo)不清彈性不足爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)過(guò)早讓步第二部分 雙贏談判的準(zhǔn)備雙贏談判來(lái)自于準(zhǔn)備視頻賞......
Excel進(jìn)階-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 北京:2026年04月16日
一、各類高級(jí)函數(shù)在日常數(shù)據(jù)管理分析中的綜合應(yīng)用1.查找與引用類 (INDEX、MATCH、OFFSET、INDIRECT)聯(lián)合查詢、多結(jié)果查詢、重復(fù)值查詢、自動(dòng)引用數(shù)據(jù)源區(qū)域2.邏輯類 (IF、AND、OR、ISERROR、ISNUMBER)解決復(fù)雜條件判斷、特殊條件判斷并與其他函數(shù)的嵌套應(yīng)用3.數(shù)學(xué)與三角類 (SUM......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
