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新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發的年輕員工 成都:2026年05月15日
新生代大量涌入職場,帶來了很多管理上的新問題和新挑戰,很多管理者面對新生代感覺頭痛和棘手:跟他們的溝通,怎么這么難欠缺自律,情緒波動過快,嬌氣,任性;欠缺責任心、時間觀念,和吃苦耐勞意識個性突出,不服管,抵制/反對制度流程一旦工作成績出色,就自我中心,甚至動不動撂挑子欠缺大局意識和長遠眼光,沒有團隊精神總想多拿錢少干活......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都:2026年05月29日
一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問:為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結者?2.靈魂二問:為什么越來越多的Z世代員工,會對團建Say No?3.靈魂三問:為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓,集體躺平?4.靈魂四問:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
游戲驅動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 重慶:2026年03月27日
沒有人喜歡做枯燥的工作,因為完成枯燥的工作需要優秀的職業素養和意志力。但孩子們在玩游戲時,卻能犧牲睡眠,冒著被懲罰的風險,耗費幾個小時,在同一階段無數次打敗相同的怪物,快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力?可以讓人投入很長時間在在“無聊”的工作上,......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶:2026年06月05日
數字化時代,如何了解Z世代的職場嗨點和痛點,提升團隊參與感?數字化時代,如何調動Z世代團隊員工工作動能,強化職場體驗感?數字化時代,如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能,增強工作成就感?數字化時代,如何重新設計Z世代的培訓和激勵,加強組織歸屬感?適應對象:各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 貴陽:2026年05月29日
各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 昆明:2026年04月17日
1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 西安:2026年05月15日
一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問:為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結者?2.靈魂二問:為什么越來越多的Z世代員工,會對團建Say No?3.靈魂三問:為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓,集體躺平?4.靈魂四問:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
游戲驅動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 武漢:2026年05月29日
1、了解標桿企業如何運用工作游戲化提升新生代團隊組織效能;2、了解成功的工作游戲化的設計原理、運行機制以及適用范圍;3、了解與掌握工作游戲化在本企業中的適用范圍以及管理方式;4、了解與學習戰略游戲化新趨勢對于組織的貢獻和個人的激勵;5、學習與掌握工作游戲化思維,創造組織管理中的“新藍海”。課程對......
員工激勵培訓內訓課程
打造職場人士的感恩陽光心態 主講:郭老師
越來越多的企業都發現:員工辦事效率長期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場抱怨,更有甚者是導致事故頻發、成本不斷上升等;這是在激烈的競爭和過重的壓力面前,因為沒有建立正確職場心態觀,出現了心理緊張、痛苦壓抑、垃圾情緒、喪失信心等不良心理狀態,而又不知如何處理,導致頻繁跳槽,人員流失等不良影響。打造感恩......
SpiritUP——目標實現的自我愿景激勵 主講:李老師
● 從心理學角度,了解“上意識”、“下意識”、“身體行為”三者的關聯,并通過思想來改變行為;了解自己的行動動力來源;明白有所為,有所不為。● 清晰自己所在位置,并明確以后的人生與銷售生涯的方向和目標。● 了解如何把《個人愿景文獻》通過AVS等三種方......
激發組織活力—全維度打造多元化的人才激勵機制 主講:郝老師
適用于企業老板、董事長、總裁、各層級管理者、人力資源管理者等。【課程大綱】導言: 企業應避開的激勵陷阱(激勵面臨的問題):員工激勵之痛1、以上激勵問題中,你們企業發生過或仍存在的請舉手2、互動問答:除以上問題,你們企業的員工激勵方面還存在哪些痛點或突出問題?3、是什么導致了激勵的失效?根源在哪?4、激勵的單一化或固化、......
