銀川TQM培訓(xùn)公開課

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 成都：2026年05月12日

全面質(zhì)量管理本質(zhì)上是個(gè)實(shí)踐問題。它是在人們對(duì)質(zhì)量的要求丌斷提高，企業(yè)所承受的改進(jìn)質(zhì)量壓力日趨 嚴(yán)峻，而現(xiàn)有理論、方法和手段等又難以解決問題的情況下產(chǎn)生的，隨著越來越廣泛的推廣和應(yīng)用而丌斷 發(fā)展和完善起來產(chǎn)品是為顧客所享受的，因此，全面質(zhì)量管理的原則之一就是始終要以顧客為中心，最大 可能地滿趍顧客各種各樣的需求是進(jìn)行 T......

打造零缺陷——TQM全面質(zhì)量管理 北京：2026年04月16日

樹立正確的質(zhì)量管理的理念理解TQM全面質(zhì)量管理的觀念、框架、目標(biāo)；掌握TQM的工具、方法和關(guān)鍵點(diǎn)控制掌握源流品質(zhì)管理的管理要點(diǎn)掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理的要點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量零缺陷的相關(guān)工具及方法課程對(duì)象質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、SQE、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)主管，車間主任、班組長(zhǎng)、企業(yè)研發(fā)設(shè)計(jì)部、技術(shù)部、工程部的總工、主管與骨干人員等。課程大......

TQM全面質(zhì)量管理&FMEA 北京：2026年05月07日

質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)獲得客戶認(rèn)可并獲得持續(xù)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的基礎(chǔ)。質(zhì)量在每個(gè)企業(yè)都可以喊出一系列的標(biāo)語和口號(hào)，質(zhì)量在每個(gè)企業(yè)都可以說起來非常重要，但在實(shí)際的企業(yè)運(yùn)作過程中，不穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷重復(fù)發(fā)生的質(zhì)量問題，高昂的三包費(fèi)用和返工返修成本，面臨越來越多的客戶抱怨和投訴，似乎我們陷入了質(zhì)量管理的怪圈：我們很重視產(chǎn)品質(zhì)......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)（2天） 北京：2026年05月18日

質(zhì)量問題的三個(gè)階段：事前策劃、事中控制、事后改進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)場(chǎng)常用系統(tǒng)工具和方法論，系統(tǒng)化地講解利用大量案例，幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用以學(xué)員的實(shí)際案例為核心，幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用TQM 強(qiáng)調(diào)全 員、全過程、全方位的質(zhì)量思考課程收益企業(yè)收益：促進(jìn)企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考；有效的查缺補(bǔ)漏，為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個(gè)......

卓越采購(gòu)的知識(shí)與技能提升 上海：2026年05月14日

采購(gòu)經(jīng)理、物控經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)專員、采購(gòu)助理、采購(gòu)計(jì)劃員等。課程大綱一、供應(yīng)鏈環(huán)境下的新型采購(gòu)1.什么是供應(yīng)鏈？2.供應(yīng)鏈對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)營(yíng)有什么價(jià)值？3.高效供應(yīng)鏈具備哪些特征和性能？4.采購(gòu)和供應(yīng)鏈?zhǔn)鞘裁搓P(guān)系？5.從供應(yīng)鏈的角度看，采購(gòu)的職責(zé)發(fā)生了哪些變化？6.從供應(yīng)鏈的角度看，采購(gòu)的技能發(fā)生了哪些變化？二、基......

徹底解決銷售團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期激勵(lì)與績(jī)效考核—使業(yè)務(wù)員自己想玩命干 上海：2026年04月11日

企業(yè)負(fù)責(zé)人、銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人1． 欲在國(guó)內(nèi)開展大規(guī)模銷售的企業(yè)2． 銷售內(nèi)部政策制定者3． 銷售團(tuán)隊(duì)管理者課程大綱：第一篇 我們總有困惑——團(tuán)隊(duì)狀況不盡如人意現(xiàn)實(shí)情況之一： 老板養(yǎng)活業(yè)務(wù)員還是業(yè)務(wù)員養(yǎng)活老板？故事：50個(gè)業(yè)務(wù)員現(xiàn)實(shí)情況之二： 年輕人錯(cuò)位的心態(tài)故事：自報(bào)工資現(xiàn)實(shí)情況之......