銀川領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

從技術(shù)走向管理-業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理 西安：2026年04月03日

第一部分：管理者的認(rèn)知和思維 --- 從最本質(zhì)入手改善管理一、從專業(yè)走向管理的認(rèn)知與思維模式案例互動(dòng)：關(guān)于馬首富--你不知道的管理真相互動(dòng)講授：盲人摸象看管理 --- 10分鐘學(xué)會(huì)真正的管理互動(dòng)講授：思維是管理者卓有成效的基礎(chǔ)1．管理者的科學(xué)管理與人本思維1）理性分辨 “觀點(diǎn)”與“事......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 西安：2026年04月13日

中高層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。管理者是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見(jiàn)不鮮。很多企業(yè)的管理者的提拔是通過(guò)“一紙文書(shū)、一個(gè)會(huì)議、一個(gè)電話、一次談話、一個(gè)通知”就......

領(lǐng)袖風(fēng)采——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的重塑與修煉 西安：2026年05月12日

第一講：未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力一、管理面臨的新挑戰(zhàn)1.外部挑戰(zhàn)——新零售時(shí)代帶來(lái)的沖擊2.內(nèi)部挑戰(zhàn)——生力軍涌現(xiàn)3.自我挑戰(zhàn)——觀念與能力提升4.團(tuán)隊(duì)模型——團(tuán)隊(duì)能力“金三角”5.員工能力+員工思維模式+員工管理......

黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合暨黨支部書(shū)記、黨務(wù)工作者履職賦能研修班 西安：2026年05月12日

（一）黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合要點(diǎn)解析與探索1.始終堅(jiān)持推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展，不折不扣落實(shí)“第一議題”制度*推動(dòng)“第一議題”制度化、堅(jiān)持“第一議題”常態(tài)化、做到“第一議題”規(guī)范化、確保“第一議題”實(shí)......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 西安：2026年05月28日

第1講 一流的角色力目的：通過(guò)對(duì)（組織）管理的認(rèn)知，強(qiáng)化管理者的角色意識(shí)、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)資源、富有成果2、組織效能：四項(xiàng)原則與管理的基準(zhǔn)3、角色力：期待、職責(zé)、義務(wù)、責(zé)任、角色定位4、管理者必備意識(shí)5、管理的核心與重點(diǎn)測(cè)試：我的管理水平第2講 從自我管理做起目的：自身有熱度，才能......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 太原：2026年04月11日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等。培訓(xùn)內(nèi)容：第一講：管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng)一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身1. 堅(jiān)決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相信決策正確2. 承上啟下—&md......

中層管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)研修班 太原：2026年04月11日

MTP（英文全稱Management Training Program 原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基......

卓越經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉 成都：2026年03月28日

引子：管理的極簡(jiǎn)定義管理培訓(xùn)能實(shí)現(xiàn)什么？管理培訓(xùn)為什么（很多時(shí)候）沒(méi)用？怎么樣才能真正有用？修煉一 角色定位 3h本模塊教學(xué)目的：厘清管理者角色和對(duì)公司、對(duì)員工的責(zé)任；了解自身的權(quán)力以及使用權(quán)力的限度；克服常見(jiàn)的畏懼心軟心態(tài)；理解自己的工作范圍和工作方向。一、基本定義及概念討論：管理崗位帶來(lái)的挑戰(zhàn)管理的完整概念和關(guān)鍵定......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

情商領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 主講：晏老師

管理者在日常管理實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)，員工越來(lái)越難管，下屬越來(lái)越個(gè)性。任務(wù)執(zhí)行走樣、工作投入不力、做事缺乏熱情、一言不合就以離職為要挾。在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，這樣的下屬容易委屈、抱怨，且過(guò)于情緒化……。而下屬反過(guò)來(lái)也會(huì)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)難伺候，老板太苛刻，指令表達(dá)不清、過(guò)于強(qiáng)勢(shì)、冷血，工作沒(méi)有挑戰(zhàn)，做事無(wú)意義&hel......

新任管理者的七項(xiàng)修煉 主講：蔣老師

當(dāng)員工晉升為新管理者時(shí)，他的角色定位、能力要求、工作職責(zé)都發(fā)生了重大變化。作為新上任管理者，如何快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，展示出管理自我、管理團(tuán)隊(duì)、管理目標(biāo)的能力，對(duì)工作有效開(kāi)展至關(guān)重要。很多新上任管理者色，普遍存在以下痛點(diǎn)：1.對(duì)管理者角色不清晰，凡事靠自己，又苦又累，團(tuán)隊(duì)帶不起來(lái)；2.溝通不暢，得不到信任，下屬不服氣，上級(jí)......

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理--徐大維 主講：沈老師

競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具，同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢(shì)，關(guān)鍵在方法。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是......

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