蘭州專業(yè)技能培訓(xùn)公開課

物企新賽道—IFM綜合設(shè)施管理專業(yè)技能提升特訓(xùn)營 成都：2026年04月18日

1、掌握IFM設(shè)施管理的核心知識和技能，從而提高管理效率和客戶服務(wù)質(zhì)量。2、通過課程學(xué)習(xí)，掌握IFM服務(wù)的業(yè)務(wù)拓展、運營、物業(yè)智能化等方面的技巧和方法，從而提高設(shè)施的運營效率，降低整體運營成本。尤其知曉從客戶的角度對物業(yè)服務(wù)團隊的要求。3、良好的設(shè)施管理可以提升企業(yè)形象和社會責(zé)任，從而提升企業(yè)和組織的競爭力，有利于企業(yè)......

"點師成金"-專業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 武漢：2026年04月16日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)屬于企業(yè)精英群體培養(yǎng)，是將組織內(nèi)的專家骨干通過內(nèi)訓(xùn)師隊伍聚合、打磨，使其能夠更大程度發(fā)揮價值，幫助改善組織內(nèi)因人的問題導(dǎo)致的績效差距，相當于將企業(yè)內(nèi)的“星星之火”進行聚集、強化，使其具備燎原之勢。而在訓(xùn)練的過程中，我們經(jīng)常會有這樣的一些困惑：1．“培訓(xùn)要以學(xué)員為中心&r......

點師成金--專業(yè)技能培訓(xùn)師培養(yǎng)之表達呈現(xiàn)技能提升 北京：2026年06月18日

一、課程全景：開場即獲“共鳴”1、學(xué)員：教學(xué)的原點2、課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義3、培訓(xùn)從“審視”開始：開場就是開門4、虎頭：開場立威5、開場六方法：懸念、實物、引言、故事（事件）、新聞、游戲6、龍身: 豐滿識記7、豹尾：短小精悍8......

《打造金牌店面銷售》——用專業(yè)技能提銷量，向終端賣場要利潤 天津：2026年06月16日

無論我們怎樣笑顏以對熱情相迎。顧客總是表情漠然毫無反應(yīng)；無論我們怎樣積極引導(dǎo)購買，顧客總是心存疑慮，銷售因此功虧一簀；無論我們的商品價格降得多低．顧客總是對價格存在異議；無論我們怎樣提升服務(wù)質(zhì)量。顧客還是對我們有很多意想不到的要求；……顧客越來越難以滿足。顧客的要求越來越苛刻，我們該怎么說，......

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃/生產(chǎn)件批準程序(APQP/PPAP) 北京：2026年05月18日

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃概述產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃的概念及相關(guān)要求第一階段：策劃第二階段：產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)第三階段：過程設(shè)計與開發(fā)第四階段：產(chǎn)品與過程的確認第五階段：反饋，評定與糾正措施控制計劃方法控制計劃的概念制定控制計劃的注意事項PPAP生產(chǎn)件批準程序概述確定提交PPAP生產(chǎn)件批準程序的原因確定提交PPAP生產(chǎn)件批準程序的等級介紹......

CPSM模塊二：供應(yīng)管理整合 上海：2026年04月17日

希望提升和擴展如下供應(yīng)鏈管理技能的各個層面專業(yè)人士。課程大綱：一．供應(yīng)鏈策略1.2-A-1 制訂并實施物料或服務(wù)的標準化項目2.2-A-2 開展需求計劃，使供應(yīng)管理業(yè)務(wù)與組織戰(zhàn)略相吻合3.2-A-3 實施運作計劃、排程和庫存控制流程，確保資源的最大化利用4.2-A-4 組織供應(yīng)鏈架構(gòu)，支持組織的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略二．銷售及運營計......