蘭州班組長培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)效率，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場改善&車間班組技能 蘭州：2026年06月16日

第一天上午授課內(nèi)容：《完美執(zhí)行：高效生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃制定與執(zhí)行》第一部分 應(yīng)對突發(fā)需求的生產(chǎn)插單管理第二部分 實(shí)現(xiàn)平準(zhǔn)化生產(chǎn)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)第三部分 確保生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃順暢執(zhí)行的產(chǎn)銷協(xié)同第四部分 消除七大浪費(fèi)：介紹生產(chǎn)中七大浪費(fèi)的識別和消除方法及步驟。通過推行“5S”、直觀控制和建立多功能自我指導(dǎo)團(tuán)......

金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級版）高級培訓(xùn)班 成都：2026年04月16日

第一單元 班組長的作用及其意義(一)什么是一線班組長(二)一線班組長的職責(zé)(三)一線班組長的作用(四)一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長一天的工作(六)班組長日常管理(七)班組長的類型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技能的培訓(xùn)2、員工需求的來源3、A，K方面作為輔助培訓(xùn)(......

班組長管理能力提升訓(xùn)練 成都：2026年05月13日

班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)在新時(shí)期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作，更是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價(jià)值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！本班組長系統(tǒng)化管理提升課程，基于一線管理工作特性，以基層主管必備之“......

一線主管日常管理技能提升 成都：2026年05月27日

班級日常管理基礎(chǔ)（90min）課程介紹全景案例案例討論、分析和解析班組日常工作的三種類型兩種事務(wù)管理的工具一線主管的日常管理(690min)任務(wù)一：開收班案例：交接班出了問題？交接班的要求如何召開班前會任務(wù)二：現(xiàn)場巡檢巡檢的方法和注意事項(xiàng)巡檢的內(nèi)容討論任務(wù)三：員工觀察員工觀察的方法觀察結(jié)果反饋任務(wù)四：問題升級問題升級的......

《五型班組建設(shè)》高級培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

1、車間主任、班組長2、代理班組長3、儲備干部4、班組骨干培訓(xùn)內(nèi)容第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化&m......

五型班組建設(shè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

1、各企業(yè)單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員2、各生產(chǎn)企業(yè)的董事長、總裁、生產(chǎn)副總、董事等高層管理人員。課程大綱:第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)......

一線班組長七大溝通情景與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 成都：2026年06月05日

第一章 溝通的概論：溝通在班組長工作中的作用和價(jià)值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力？案例：溝通不當(dāng)引發(fā)的血案！！！！4、溝通的管理效應(yīng)：溝通位差效應(yīng)、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例：聽、說、讀、寫6、你會“傾聽”嗎？傾聽測試：模擬一個(gè)工作場景，讓學(xué)員扮演班組......

一線班組長綜合管理能力提升 成都：2026年06月06日

車間主任、一線班組長、品質(zhì)管理、統(tǒng)計(jì)人員、儲備干部等管理人員課程大綱：第一講：一線班組長角色認(rèn)知定位與轉(zhuǎn)變一、一線班組長角色轉(zhuǎn)變普遍問題所在案例分析&互動思考：牛肉館的故事情景體驗(yàn)：管理者日常工作安排必須考慮到公司與員工雙方利益二、一線班組長錯(cuò)誤角色認(rèn)知三、一線班組長（六大）角色認(rèn)知轉(zhuǎn)變四、一線班組長班組長正確......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

班組長執(zhí)行力培訓(xùn) 中層管理人員執(zhí)行能力培訓(xùn) 主講：李老師

傳統(tǒng)的理論認(rèn)為：企業(yè)的興衰成敗，主要是老板的責(zé)任。而美國麥肯錫研究的最新結(jié)論，企業(yè)的成敗70%取決于中層管理人員。中層管理人員是企業(yè)管理的中堅(jiān)力量，是柱子，起到承上啟下的作用，是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要件，而中層管理人員執(zhí)行能力的不足，會成為企業(yè)系統(tǒng)管理的 短板，總經(jīng)理能力再強(qiáng)，也就好比一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊，成為制約企......

卓越班組建設(shè)管理 主講：何老師

思維轉(zhuǎn)型：幫助學(xué)員建立正確的執(zhí)行思維，培養(yǎng)主動執(zhí)行的觀念價(jià)值認(rèn)知：建立執(zhí)行力提升價(jià)值認(rèn)識邏輯，基于管理者自身與團(tuán)隊(duì)管理調(diào)整執(zhí)行模式技能訓(xùn)練：通過執(zhí)行力的實(shí)施流程，從業(yè)務(wù)技能、目標(biāo)技能、監(jiān)督技能、應(yīng)用技能的角度學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，融會貫通轉(zhuǎn)化應(yīng)用課程特色：實(shí)戰(zhàn)：講解剖析實(shí)戰(zhàn)案例，情景帶入更深刻，學(xué)習(xí)更容易實(shí)踐：課堂專項(xiàng)技能模擬，......

班組管理技巧與一線管理技能提升 主講：俞老師

企業(yè)基層管理者、班組長、高級工等授課方式：講師講授+案例分析+分組游戲+角色扮演+沙盤體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練課程大綱：第一講：班組管理和團(tuán)隊(duì)管理1.班組的日常管理和改善活動1)6S與目視化的開展2)新員工培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)的開展3)合理化建議（員工改善提案）的開展4)QCC – 持續(xù)改善項(xiàng)目小組的開展5)班組......

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