貴陽電子賬冊(cè)培訓(xùn)公開課

財(cái)務(wù)報(bào)表中的納稅風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì) 貴陽：2026年05月26日

【縱觀全局】理清報(bào)表涉稅框架以及部分財(cái)務(wù)指標(biāo)分析【學(xué)以致用】了解報(bào)表間的勾稽關(guān)系，掌握?qǐng)?bào)表涉稅分析要領(lǐng)【識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)】明確報(bào)表涉稅評(píng)估要點(diǎn)，穿透稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān) 稅務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)主管 財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管......

財(cái)務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與業(yè)財(cái)融合暨管理會(huì)計(jì)能力提升系列專題培訓(xùn)班 貴陽：2026年06月09日

專題一：世界一流財(cái)務(wù)管理體系建設(shè)與財(cái)務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型落地實(shí)踐（一）世界一流財(cái)務(wù)管理體系文件解讀與戰(zhàn)略主線1.國資委《關(guān)于中央企業(yè)加快建設(shè)世界一流財(cái)務(wù)管理體系的指導(dǎo)意見》政策全面解讀，深度解析“1455框架”2.圍繞《指導(dǎo)建議》中的五項(xiàng)職能和五大體系，拆解企業(yè)可落地可實(shí)施的重要事項(xiàng)（二）世界一流財(cái)務(wù)管......

財(cái)會(huì)監(jiān)督背景下行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)問題解析專題培訓(xùn)班 貴陽：2026年06月10日

為貫徹落實(shí)財(cái)政部《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》和《會(huì)計(jì)行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃(2021-2025)》以及《關(guān)于全面深化管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的指導(dǎo)意見》等文件精神，積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的職能作用，幫助各企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹和全面落實(shí)財(cái)政改革中新制度的各項(xiàng)要求，加快培養(yǎng)具有良好職業(yè)操守、新時(shí)代發(fā)展理念與管理創(chuàng)新能力，能......

成為業(yè)務(wù)伙伴-銷售、市場財(cái)務(wù)支持 重慶：2026年03月26日

CFO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理銷售財(cái)務(wù)、市場財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)分析人員課程大綱：一、客戶需求預(yù)測市場銷售情況分析產(chǎn)品情況分析競爭對(duì)手分析客戶需求分析需求預(yù)測方法：長周期預(yù)測、滾勱預(yù)測、月實(shí)際預(yù)測需求如何不供應(yīng)鏈的具體情況相結(jié)合產(chǎn)銷丌平衡等各類情況的分析和應(yīng)對(duì)需求預(yù)測的溝通和指標(biāo)的分配：分市場，產(chǎn)品和客戶，自下而上不自上而下相結(jié)合二......

采購談判進(jìn)階—全真案例談判實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年04月01日

第一篇 吸星大法，典型案例出方法1 對(duì)內(nèi)談判案例實(shí)戰(zhàn)· 案例：對(duì)于銷售不合理要求的談判----無法達(dá)成銷售的交期要求· 案例：向上的事務(wù)性談判技巧------向領(lǐng)導(dǎo)有效的匯報(bào)求助· 案例：和用戶部門達(dá)成一致的談判-----選擇代理商還是選擇原廠2 對(duì)外談判案例實(shí)戰(zhàn)·......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 深圳：2026年05月07日

傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法已經(jīng)很難滿足當(dāng)下的培訓(xùn)實(shí)踐需要了。傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法從培訓(xùn)需求挖掘到培訓(xùn)效果評(píng)估無法閉環(huán)、培訓(xùn)需求的結(jié)果與真實(shí)有效難以做到真實(shí)客觀、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)效果的脫節(jié)而無法衡量、動(dòng)態(tài)需求與靜態(tài)計(jì)劃的分離而產(chǎn)生動(dòng)靜排斥的結(jié)果。建立基于職能型指數(shù)模型和業(yè)務(wù)型指數(shù)模型，基于互聯(lián)網(wǎng)思維的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的培訓(xùn)需求方式......