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BSC+KPI績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與方法 廣州:2026年05月15日
1.從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度幫助學(xué)員理解清晰企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與管理者的角色定位,掌握績(jī)效管理體系的建立方法2.幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)BSC+KPI績(jī)效管理的思路,能夠用BSC進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略分解與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)建立,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力的層層分解傳遞3.幫助學(xué)員懂得績(jī)效管理體系的設(shè)計(jì),掌握KPI提取、定義、量化、評(píng)分的方法,懂得結(jié)果型項(xiàng)目考核的方法,讓......
績(jī)效迭代與激勵(lì)效能提升實(shí)戰(zhàn)班——新KPI與OKR思維 西安:2026年05月30日
迅速崛起的“互聯(lián)網(wǎng)+”正跨越傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)邊界,掀起新一輪的顛覆浪潮。企業(yè)變革、組織重構(gòu)、管理進(jìn)化時(shí)刻考驗(yàn)著企業(yè)戰(zhàn)略的落地效力。績(jī)效管理作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵驅(qū)力成為企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要挑戰(zhàn),亟需系統(tǒng)升級(jí),快速迭代。然而,績(jī)效管理變革不僅是績(jī)效考核制度的創(chuàng)新,更不是一場(chǎng)OKR與KPI的拉鋸戰(zhàn),構(gòu)建一套能夠......
生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)KPI量化考核體系設(shè)計(jì) 武漢:2026年03月27日
一、部門及個(gè)人績(jī)效與公司績(jī)效的聯(lián)系現(xiàn)代制造業(yè)的盈利模式轉(zhuǎn)型新盈利模式下的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)KPI設(shè)定與分解工廠各級(jí)KPI量化考核設(shè)計(jì)和運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題工廠級(jí)目標(biāo)績(jī)效管理工廠KPI量化考核體系設(shè)計(jì)的步驟介紹由公司戰(zhàn)略確定工廠級(jí)KPI工廠級(jí)別指標(biāo)分解至部門和個(gè)人案例分享:以企業(yè)盈利為目標(biāo)的工廠級(jí)KPI分解二、工廠績(jī)效管理體系......
綜合運(yùn)用MBO+BSC+KPI的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系 南京:2026年05月29日
通過(guò)學(xué)習(xí)綜合現(xiàn)今存在的MBO、BSC以及KPI等各種績(jī)效考核方法,針對(duì)企業(yè)的實(shí)際狀況,取各種績(jī)效管理的辦法的優(yōu)點(diǎn),去除不適合本企業(yè)的部分,形成一套適合自己企業(yè)的績(jī)效管理體系。1.理解績(jī)效管理的本質(zhì)2.掌握影響績(jī)效的因素3.熟悉績(jī)效管理的流程和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的提取4.掌握績(jī)效管理的設(shè)計(jì)方法5.掌握績(jī)效面談的技巧課程大綱第一......
OKR目標(biāo)績(jī)效管理體系建立-績(jī)效管理的變革與創(chuàng)新 上海:2026年06月04日
公司副總/總監(jiān)/各部門經(jīng)理/人力資源專業(yè)人士授課方式:所有學(xué)員被分配進(jìn)每個(gè)小組,每組6--8人左右,組成一個(gè)模擬公司或者業(yè)務(wù)部門,選出一位負(fù)責(zé)人,然后模擬公司/部門人數(shù),部門平均工資,向經(jīng)理人數(shù)匯報(bào)人數(shù)等信息。學(xué)員運(yùn)用2天時(shí)間,模擬公司OKR敏捷績(jī)效管理流程,從OKR目標(biāo)設(shè)置開(kāi)始,到績(jī)效溝通輔導(dǎo)反饋與教練,到績(jī)效考核與......
領(lǐng)導(dǎo)力核心——團(tuán)隊(duì)管理沙盤 上海:2026年06月04日
1.使領(lǐng)導(dǎo)者明確自身的能力和意愿是有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素2.使領(lǐng)導(dǎo)者明確提升影響力是高績(jī)效的基礎(chǔ);并通過(guò)培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。3.使領(lǐng)導(dǎo)者了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,有助于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮所長(zhǎng)彌補(bǔ)不足。4.使領(lǐng)導(dǎo)者能夠以自身工作準(zhǔn)備度的提高,快速影響員工的工作準(zhǔn)備度。【課程綱要】一、診斷之道:針對(duì)工作下屬的準(zhǔn)備度如何1、幫助下屬......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
