熱門(mén)搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 成都薪酬福利體系培訓(xùn) 貴陽(yáng)勝任力模型培訓(xùn) 西安人員選拔培訓(xùn) 昆明崗位分析培訓(xùn) 長(zhǎng)沙工作分析培訓(xùn) 南寧薪酬福利培訓(xùn) 蘭州平衡積分卡培訓(xùn) 武漢人才招聘培訓(xùn) 鄭州培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn) 銀川STT培訓(xùn) 南昌PTT培訓(xùn) 海口CIPTT培訓(xùn) 太原KPI培訓(xùn) 合肥BSC培訓(xùn) 石家莊KPI+BSC培訓(xùn)重慶PTT培訓(xùn)公開(kāi)課
PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)中級(jí)研修班 杭州:2026年05月30日
第一天9:30~12:00開(kāi)訓(xùn)導(dǎo)言PTT核心宗旨及核心宗旨在其他課程中的使用PTT第一、第二、第三個(gè)重要詞企業(yè)培訓(xùn)需求盤(pán)點(diǎn)與課程取向培訓(xùn)揭秘【企業(yè)培訓(xùn)意識(shí)三層次】市場(chǎng)上培訓(xùn)師的四種狀況及特點(diǎn)每人一分鐘講課訓(xùn)練13:30~16:30講師四種常用課程結(jié)構(gòu)案例:四種不同風(fēng)格授課講師感性與理性的關(guān)系及感性與理性完美搭配講師肢體......
舉辦國(guó)有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討班 重慶:2026年03月19日
國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)16號(hào)文),在薪酬、激勵(lì)、股權(quán)等方面賦予國(guó)企巨大空間,旨在進(jìn)一步建立健全靈活、高效的國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,推動(dòng)國(guó)有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。2019年國(guó)資委印發(fā)《中央企業(yè)工資總額管理辦法》(國(guó)資委令第39號(hào)),對(duì)央企工資總額決定機(jī)制和管理制度體系進(jìn)行全面改革, 這些......
新政新規(guī)下調(diào)崗調(diào)薪、違紀(jì)處理、裁員解雇、延遲退休、工傷事故風(fēng)險(xiǎn)防控及勞資協(xié)商談判策略 重慶:2026年03月27日
HR管理者、企業(yè)和事業(yè)單位的中高層、法務(wù)、工會(huì)干部等相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容專(zhuān)題一、績(jī)效管理與崗位調(diào)整1.什么情況下用人單位可以單方調(diào)整工作崗位?2.調(diào)崗時(shí)沒(méi)有書(shū)面確認(rèn),員工到新崗位3個(gè)月后能否反悔?3.可否對(duì)“三期內(nèi)”女職工進(jìn)行調(diào)崗?4.協(xié)商調(diào)崗真實(shí)案例分享;5.競(jìng)聘上崗、定期輪崗的法律風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)......
年終高發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議問(wèn)題與用工模式、人力資源風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)操班 重慶:2026年04月01日
一、招聘入職時(shí)如何預(yù)防欺詐?二、用工模式的選擇及其成本和風(fēng)險(xiǎn)如何防控?三、規(guī)章制度如何實(shí)操?四、如何進(jìn)行工作時(shí)間和休息休假管理?五、如何防控勞動(dòng)合同續(xù)簽、終止中的法律風(fēng)險(xiǎn)?六、如何進(jìn)行工資及年終獎(jiǎng)的優(yōu)化管理?七、如何進(jìn)行有效的績(jī)效考核?八、如何實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)合同的變更——調(diào)崗、調(diào)薪、調(diào)地點(diǎn)九、二孩政策......
創(chuàng)新性解決問(wèn)題 深圳:2026年05月30日
一、導(dǎo)入1、案例:從《穹頂之下》談解決問(wèn)題的思路2、解決問(wèn)題的通常思路(1)七步成詩(shī)步法-來(lái)自麥肯錫的解題思路(2)七步法的應(yīng)用范圍和局限性3、課程主線的說(shuō)明(1)創(chuàng)新性解決問(wèn)題的突破方向(2)解決問(wèn)題的3種不同思路二、界定和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、問(wèn)題的定義(1)差距理論-現(xiàn)狀和期望之間的差距2、如何尋找問(wèn)題的來(lái)源(1)問(wèn)題源頭......
采購(gòu)管理 上海:2026年05月14日
采購(gòu)經(jīng)理,采購(gòu)計(jì)劃員,采購(gòu)員,物流管理人員生產(chǎn)管理人員,庫(kù)存管理人員/物料控制員課程大綱:第一部分:采購(gòu)介紹1、采購(gòu)的概念與當(dāng)前挑戰(zhàn)采購(gòu),物流,供應(yīng)鏈,價(jià)值鏈的概念 從采購(gòu)到供應(yīng)管理 采購(gòu)在公司運(yùn)作中的重要性:對(duì)利潤(rùn)及利潤(rùn)以外的影響2、采購(gòu)的目標(biāo)與組織采購(gòu)和供應(yīng)管理的目標(biāo) 采購(gòu)組織和公司內(nèi)部關(guān)系 采購(gòu)組織-中小公司范例......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
