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引流轉(zhuǎn)化業(yè)績倍增實(shí)操班 昆明:2026年05月29日
第一單元:引流方法一大堆,哪一種最適合你呢?一、為什么門店引流活動(dòng)這么多,業(yè)績還是增長困難?1、中小連鎖企業(yè)生意的困境解剖-新客不進(jìn)店,老客不回頭!2、門店四客轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的靈魂你懂嗎?其核心就是三個(gè)字:轉(zhuǎn)化率!3、思考題:你是否一直在尋找一套線上線下顧客自動(dòng)進(jìn)店的“流水線”?二、掌握10種當(dāng)下最流......
實(shí)體店業(yè)績增長破局班 成都:2026年03月19日
方案一:老板股東、運(yùn)營總監(jiān)、區(qū)域經(jīng)理、企劃、店長;最好老板帶隊(duì)店長,全體同頻落地效果最好。方案二:老板帶相關(guān)主管考察學(xué)習(xí),然后導(dǎo)入《實(shí)體店業(yè)績增長破局班》2天內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目;或者導(dǎo)入《天地人網(wǎng)優(yōu)化工作坊》3天2夜駐店微咨詢項(xiàng)目。課程收益1、突破認(rèn)知掌握在內(nèi)卷時(shí)代實(shí)體店打敗對手成為細(xì)分賽道王者的秘籍2、掌握基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,基于贏......
可復(fù)制的銷售鐵軍 成都:2026年03月21日
(一)前導(dǎo)片:建團(tuán)隊(duì)+盯目標(biāo)+追過程=拿結(jié)果(二)建團(tuán)隊(duì)1. 團(tuán)隊(duì)在我2. 增值員工2.1 選人:高效招聘的三個(gè)清晰2.2 育人:育人的“心腦體”模型如何批量復(fù)制top sales如何批量生產(chǎn)銷售主管2.3 汰人:解聘的三個(gè)到位(心要慈刀要快)3. 帶出味道3.1 團(tuán)隊(duì)文化公式3.2 團(tuán)隊(duì)文化打......
AI實(shí)體店業(yè)績增長破局班 成都:2026年03月23日
老板帶隊(duì)真的同頻快,落地快!方案一:老板+核心股東、區(qū)域經(jīng)理、企劃、店長;最好老板帶隊(duì)店長,全體同頻落地效果最好方案二:老板帶相關(guān)主管考察學(xué)習(xí),然后導(dǎo)入《AI實(shí)體店業(yè)績增長破局班》2天內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目;或者導(dǎo)入《天地人網(wǎng)方案優(yōu)化工作坊》。課程收獲1、最大收獲就是:別人教你一張網(wǎng)獲客,我們“全域派”教你天......
Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級應(yīng)用(甘磊) 廣州:2026年04月17日
曾經(jīng),你是否面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)束手無策?曾經(jīng),你是否打開數(shù)十個(gè)數(shù)據(jù)表無聊的復(fù)制粘貼?曾經(jīng),你是否為準(zhǔn)備一個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表連續(xù)加班一周?曾經(jīng),你是否總覺得有更高效的方法分析數(shù)據(jù)卻始終尋而不得?對強(qiáng)大的數(shù)據(jù)工具缺乏認(rèn)識與了解,降低了我們工作的準(zhǔn)確度,損失了巨量的時(shí)間,造成企業(yè)資源的大幅浪費(fèi)而我們卻往往視而不見。如果,你是客戶銷售經(jīng)理......
績效評價(jià)及運(yùn)營決策管理會(huì)計(jì) 北京:2026年06月04日
企業(yè)財(cái)務(wù)高管及非財(cái)務(wù)高管課程大綱:引子:企業(yè)年度業(yè)績與模型公式解析第一節(jié) 企業(yè)年度工作計(jì)劃如何制定一、工作計(jì)劃要素PDCA管理循環(huán)二、年度營銷計(jì)劃的制定三、年度經(jīng)營管理計(jì)劃的內(nèi)容第二節(jié) 年度計(jì)劃下的目標(biāo)分解管理一、企業(yè)目標(biāo)體系的制定二、企業(yè)目標(biāo)設(shè)定的程序與流程三、企業(yè)如何才能制定合適的目標(biāo)課堂練習(xí):制定***工作目標(biāo)四......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
銷售培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
諸強(qiáng)華老師
浙江大學(xué) 市場營銷專業(yè) 本科畢業(yè) 美國國際職業(yè)資格認(rèn)證委員會(huì)(ICQAC) 國際職業(yè)培訓(xùn)師(中級) ...
