昆明績(jī)效考核制度培訓(xùn)公開(kāi)課

員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)班 昆明：2026年03月26日

第一部分：當(dāng)前企業(yè)員工面臨的職業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)一、社會(huì)環(huán)境分析二、職業(yè)機(jī)遇三、職業(yè)挑戰(zhàn)四、應(yīng)對(duì)策略第二部分：職業(yè)生涯發(fā)展概況一、職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的定義二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生成敗的重要意義三、職業(yè)素質(zhì)能力要求四、新主人翁精神對(duì)職業(yè)生涯的指導(dǎo)意義第三部分 你能做得更好一、優(yōu)秀員工素質(zhì)模型二、理念是第一素質(zhì)：第四部分 提......

成功從優(yōu)秀員工做起 昆明：2026年03月28日

目前就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，通過(guò)培訓(xùn)讓每一位公司員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結(jié)合起來(lái)，成為優(yōu)秀員工，讓個(gè)人與企業(yè)共生存、同命運(yùn)；在各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈、嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，要每一位公司員工了解行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的影響，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生、提升自我，只有公司的成功才會(huì)帶動(dòng)個(gè)人價(jià)值的提升！培養(yǎng)員工自主思考的能......

薪酬體系建設(shè)與人力成本管控 昆明：2026年04月01日

企業(yè)家、薪酬績(jī)效管理委員會(huì)成員；人力資源副總（總監(jiān)、經(jīng)理）、薪酬經(jīng)理（主管）；薪酬管理方面專(zhuān)業(yè)人士課程大綱第一部分 薪酬管理體系構(gòu)建與完善一、薪酬管理體系構(gòu)建的流程方法：薪酬管理體系構(gòu)建“六步走”——關(guān)注與提升薪酬管理的戰(zhàn)略承載性、設(shè)計(jì)科學(xué)性與運(yùn)作規(guī)范性。二、薪酬管理原則......

深入實(shí)施國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)背景下，人力資源管理創(chuàng)新、人才強(qiáng)企、選人用人機(jī)制改革、薪酬改革全員績(jī)效考核及中長(zhǎng)期激勵(lì)實(shí)務(wù)研修班 昆明：2026年04月01日

（一）組織人力資源管理模式創(chuàng)新1.新時(shí)代組織人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)；2.人力資源管理的三支柱模型解讀；3.組織人力資源管理的功能模塊及主要工作；4.國(guó)有企業(yè)組織人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)；5.國(guó)有企業(yè)組織人力資源的四大機(jī)制建設(shè)。（二）組織變革與崗位管理1.組織與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)；2.直線(xiàn)制組織模式及要點(diǎn)；3.直線(xiàn)職能制組......

智慧教練—管理者的教練技巧磨煉 上海：2026年04月11日

企業(yè)的知識(shí)分為兩種，一種是顯性知識(shí)，它是可以通過(guò)文字的方法傳承下去；另一種叫做隱性知識(shí)，與顯性知識(shí)不同，它無(wú)法用文字的方法加以記錄和傳播，只能依靠不斷的嘗試，加以經(jīng)驗(yàn)的分享和反思才能傳承。越來(lái)越多的公司意識(shí)到人才核心力的競(jìng)爭(zhēng)在于隱性知識(shí)的繼承和傳播。金融危機(jī)，許多公司并沒(méi)有停止對(duì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展；相反，他們認(rèn)為現(xiàn)在是加......

管理升級(jí)—致勝班組長(zhǎng)管理能力突破 北京：2026年05月15日

一線(xiàn)主管的重要性已經(jīng)得到了企業(yè)一致的認(rèn)可，他們承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，往往又是企業(yè)中直接下屬最多的管理者。如何管理好基層團(tuán)隊(duì)，這是每一位一線(xiàn)主管必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題！身在管理者，但是確實(shí)員工的思維不知不覺(jué)成了傳聲筒、老好人…不知如何判斷決策的合理性，有時(shí)拍腦袋做決策，缺乏全局觀(guān)如何讓下屬信服......