昆明人才發(fā)展培訓公開課

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 成都：2026年05月13日

第一章節(jié)：培訓管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓管理存在的突出問題2.影響培訓工作的主要因素 3.培訓組織發(fā)展的驅(qū)動因素4.培訓管理三大體系構(gòu)成 5.培訓發(fā)展階段與培訓部門能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓開發(fā)新模式第二章節(jié)：培訓需求與計劃管理1.需求調(diào)研常用方法回顧2.什么是真正的培訓需求 3.需求是培訓管理的起點4.培......

人才管理全景圖：人才戰(zhàn)略、敏捷建模、人才盤點、人才發(fā)展 成都：2026年06月04日

• 本課程面向甲方組織中的人才管理者：讓恰到好處的專業(yè)積累，恰到好處的助力組織需求，并產(chǎn)生力所能及的業(yè)務價值，進而贏得管理層與其他核心利益相關(guān)方的認同與認可。• 本課程不追求“對標專業(yè)顧問”的高理論、高工具、高密度的講解與輸出，旨在幫助學員從內(nèi)部人士角度：課程收益•......

人才發(fā)展班：訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計 重慶：2026年06月04日

1.學習一套關(guān)鍵崗位群的識別方法，找到培訓的主要矛盾；2.學習人才培養(yǎng)項目設計方法，實現(xiàn)“訓” “戰(zhàn)”結(jié)合；3.學習一套內(nèi)訓師管理制度，保證內(nèi)訓師團隊的積極性；4.做好培訓項目的需求調(diào)研，充分理解業(yè)務部門訴求，成為合格的業(yè)務伙伴！課程大綱:一、為什么大多數(shù)的培訓沒效果？信......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 南寧：2026年05月07日

針對問題體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設計特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

新版FMEA失效模式與影響分析課程（DFMEA/PFMEA） 上海：2026年04月01日

緊密聯(lián)系新版FMEA的變化原因、要點及轉(zhuǎn)換思路，注重實用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。課程收益通過本課程的學習，使學員1.增強企業(yè)管理者和工程師的風險意識和風險思維2.能掌握FMEA工具，并能合理地運......

帶著瞄準鏡做銷售 廣州：2026年05月15日

在營銷模式的了解基礎(chǔ)上，本課程也更多的將實戰(zhàn)客戶銷售技巧進行了整合，系統(tǒng)訓練，幫助學員掌握應對方法技巧，把理論知識落地，真正幫助學員實效性提高。本課程采用互動式案例教學，由具備豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人士，結(jié)合成功或失敗的真實案例，采用自我評估、講授、研討、案例分析、技能應用的五步法學習方式，提升學員的理論水平和實......