昆明企業文化培訓公開課

互聯網+時代企業文化建設與員工凝聚力訓練營高級培訓班 昆明：2026年05月28日

模塊一 互聯網時代的企業文化與自組織1. 中國的企業壽命有多長？為什么這么短？2. 視頻：顛覆的世界，你準備好了嗎？3. 互聯網時代帶來的員工管理的沖擊到底是什么？4. 互聯網時代，為什么需要企業文化管理？5. 為什么企業管理演進發展到企業文化管理階段？6. 案例分析：張瑞敏的互聯網時代與“人人都是CEO&......

基于業務的組織文化診斷、澄清與落地 廣州：2026年05月08日

一、正確認知企業文化：文化即業務，業務即文化1、企業文化是虛的嗎？2、企業文化與經營業績的關系3、案例解析：企業文化如何驅戰略與業務發展？4、業務不同發展階段企業文化的作用方式與快速擴張中的企業文化挑戰（1）初創期 （2）成長期（3）成熟期 （4）衰退與變革期5、業務價值鏈與企業文化二、企業文化的本質：企業文化的內涵與......

企業文化塑造核心競爭力 廣州：2026年05月09日

01見微知著：混沌到清晰，看什么02結構思考：碎片到系統，做什么一、為什么——歷程反思與重審思維01善問者學：支撐未來要靠什么02歷程回顧：過去是怎么掙錢的03內生困境：哪些壞習慣很難改04不破不立：修修補補還能過嗎05開宗明義：如何理解企業文化06價值呈現：文化到底有什么用07天命召喚：文化的......

企業文化推動戰略落地和員工職業素養提升 廣州：2026年05月13日

第一講：文化解讀——服務戰略1、企業文化為誰服務，認識誤區？文化和戰略和素養的關系？案例分享2、企業文化到底要做什么？核心：6478管理法3、企業文化推進的基本原則：3466管理原則著名企業案例分享：通過現象看文化，通過行為看文化，通過文化看素養，通過文化看戰略第二講：文化素養—&m......

企業文化 廣州：2026年05月31日

一、什么是企業文化？●企業文化的涵義●企業文化的層次●文化的層次性與企業的關系●構成企業文化的五大要素●卓越企業文化的三原則二、如何塑造優秀的企業文化●如何給企業文化定位●企業物質文化的塑造●企業行為文化塑造●企業精神文化塑造三、企業領導者與企業文化●案例：狼的文化－－華為的企業文化●卓越的企業家與卓越的企業文化四、企......

向華為學習——企業文化與管理模式 深圳：2026年03月28日

1988年，華為創辦之初，和大多數中國民營企業一樣，無人才、無技術、無資金、無產品。但此后每經過一個十年，華為就會發生一番脫胎換骨的變化。2017年華為年報顯示，實現銷售收入人民幣6036億元，同比增長15. 7%；凈利潤為人民幣475億元，同比增長28. 1%，平均每天賺1. 3億元人民幣。近幾年在全球經濟衰退、國內......

向華為學習——企業文化與創新管理高級研修班 深圳：2026年05月12日

1、耳聞不如一見：走進名企，觀摩標桿企業的管理與文化；2、領略前沿理念：體味新理念的精髓，學習先進管理方法；3、專家全程相伴：與高管面對面交流，傾聽專家實戰分享；4、促進學用結合：理論結合實踐，學以致用強化學習效果。【參會對象】各企業董事長、董事、總經理、黨委書記、副總經理、工會主席、紀委書記等高層管理人員；企業內各部......

企業文化塑造核心競爭力 深圳：2026年05月16日

改革開放四十多年，是民營企業的發展史，也是中國企業家精神的成長史。任正非說：資源終將枯竭，文化會生生不息。市場競爭，已從單純的價格競爭、產品競爭、技術競爭，發展到模式競爭、人才競爭，最終必然走向品牌競爭、文化競爭。疫情封控三年、中美關系危機、國際產業鏈重組、線上化智能化、經濟下行……黑天鵝頻......

企業文化培訓內訓課程

企業文化建設與管理 主講：王老師

● 認知企業文化的特性與作用● 企業文化的演變與發展● 企業文化的建設技巧與方案課程目標：本課程是系統性的“教練+咨詢+培訓”三位一體實戰課程，旨在系統化幫助企業管理層領悟企業文化的本質、洞察目前企業文化建設中的焦點問題，并通過群策群力提出企業文化的改進方案，推動企業文化的轉型升級。課程風格：以......

增強服務意識傳播品牌價值 主講：喻老師

公司領導、管理干部、班組長、普通員工【課程收益】通過課程的學習，可以增強國網員工的品牌自豪感，增強員工的主人翁意識，增強服務的意識，將服務意識融入具體的工作當中，提高工作積極性，提高整體工作效能。要求員工和管理干部在日常工作當中要有品牌意識，講好國網故事，提升品牌美譽度。增加員工的凝聚力、向心力，增強工作的主動性。確保......

傳統經典在企業“家文化”中的運用 主講：王老師

企業各級領導與員工課程目標：1.促進企業“家文化”建設的完備2.加強職業道德修養3.以禮帶人樹立企業口碑4.增強員工主人翁意識培訓課程特色：各課程培訓期間含大量的互動模式、行為模式、案例分析、心理模式、行為小品等寓教于樂的方式，重視開發意識潛力。授課內容：第一部分：導言—&mdash......

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