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思維導(dǎo)圖與專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧訓(xùn)練 深圳:2026年04月01日
從心理學(xué)的角度----認(rèn)識(shí)自己表達(dá)優(yōu)勢(shì)和表達(dá)特點(diǎn),掌握相應(yīng)的方法和工具,揚(yáng)長(zhǎng)避短,形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和表達(dá)魅力;從思維學(xué)的角度----通過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,有效組織海量素材,學(xué)會(huì)迅速思考、掌握專(zhuān)業(yè)表達(dá)結(jié)構(gòu);從管理學(xué)的角度----建立職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言表達(dá)技巧,學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出和語(yǔ)勢(shì)影響的技巧,塑造絕佳的影響力。課程大綱:1.......
麥肯錫思維訓(xùn)練:金字塔原理與思維導(dǎo)圖 深圳:2026年05月14日
如果你有這樣的困擾:匯報(bào)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)總是不耐煩讓我揀主要的說(shuō)熬夜寫(xiě)的方案客戶(hù)說(shuō)看不明白不想看項(xiàng)目匯報(bào)講不清楚;開(kāi)會(huì)發(fā)言很難一語(yǔ)中的下屬匯報(bào)的重點(diǎn)我總是抓不到如果你有這樣的期望:用最短的時(shí)間講清觀(guān)點(diǎn),讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、聽(tīng)明白、記得住文章/方案/講話(huà)/培訓(xùn),讓聽(tīng)眾喜歡聽(tīng)、能理解、能執(zhí)行希望給人留下觀(guān)點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 深圳:2026年05月29日
第一講 掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)一、 思維導(dǎo)圖概述1.思維導(dǎo)圖的定義2.六個(gè)構(gòu)成要素3.誕生由來(lái)4.四大核心功能與用途二、 如何閱讀一份思維導(dǎo)圖1.思維導(dǎo)圖的三種類(lèi)型2.閱讀思維導(dǎo)圖的三步曲三、 怎樣繪制一張思維導(dǎo)圖1.繪制前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作2.思維導(dǎo)圖繪制的四個(gè)核心步驟3.導(dǎo)圖繪制練習(xí)第二講 應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化思考邏輯一、 ......
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 廣州:2026年03月27日
在職場(chǎng)中,有的人面對(duì)工作與棘手問(wèn)題總能駕輕就熟、游刃有余,而有的人卻一籌莫展、捉襟見(jiàn)肘,前者往往是績(jī)效考核的前15%、領(lǐng)導(dǎo)眼中的人才與重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,后者卻始終處在疲于應(yīng)付、班加不夠事做不完的漩渦之中。場(chǎng)景1:階段工作啟動(dòng)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕布置著工作安排與要求,你奮筆疾書(shū)、連氣都沒(méi)空換一口,卻依舊沒(méi)有記著關(guān)鍵要點(diǎn)、沒(méi)能理......
AI辦公智能體實(shí)戰(zhàn)營(yíng):從0-1搭建企業(yè)數(shù)字員工 上海:2026年03月30日
設(shè)計(jì)、文案、數(shù)據(jù)分析人員期望通過(guò)AI工具提升工作效率的職場(chǎng)人士、企業(yè)管理人員課程大綱:一.AI技術(shù)再次迭代:從AI大模型到AI智能體1.能力區(qū)分:AI大模型VSAI智能體AI大模型:問(wèn)答式內(nèi)容生成,僅能完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的問(wèn)答任務(wù)AI智能體:獨(dú)立執(zhí)行多項(xiàng)工作任務(wù),能夠完成整個(gè)工作流程2.企業(yè) AI 落地發(fā)展:智能體在各行各業(yè)的......
企業(yè)勞動(dòng)用工與全流程風(fēng)險(xiǎn)防控 北京:2026年04月02日
第一部分:勞動(dòng)用工常見(jiàn)模型解析一、用工操作流程指引篇:1、如何界定退休人員與勞動(dòng)關(guān)系?2、退休人員工作中受傷是否認(rèn)定工傷?如何規(guī)避工傷的風(fēng)險(xiǎn)?3、退休人員在工作過(guò)程中,造成第三方損害的,如何處理?4、簽了勞務(wù)協(xié)議,一定不是勞動(dòng)關(guān)系嗎?5、借調(diào)與勞務(wù)派遣怎么區(qū)分?6、借調(diào)人員的勞動(dòng)關(guān)系,究竟屬于誰(shuí)?7、區(qū)分業(yè)務(wù)外包與勞務(wù)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
