深圳質(zhì)量控制培訓(xùn)公開(kāi)課

FMEA失效模式與影響分析（新版） 深圳：2026年03月27日

開(kāi)發(fā)/技術(shù)總監(jiān)/經(jīng)理，品質(zhì)總監(jiān)/經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理，研發(fā)工程師，工藝工程師，DFSS黑帶大師/黑帶/綠帶，質(zhì)量工程師……課程大綱：一、新版(第五版）FMEA解釋?從5步法變成六大步驟?全新SOD評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?全新AP（行動(dòng)優(yōu)化）取代RPN?優(yōu)化措施的狀態(tài)跟蹤?FMEA-MSR監(jiān)控和系統(tǒng)響應(yīng)......

IE工業(yè)工程應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課 深圳：2026年03月27日

從系統(tǒng)的角度了解現(xiàn)代IE（工業(yè)工程）的真正含義及發(fā)展歷史學(xué)習(xí)衡量工廠效率的指標(biāo)定義及計(jì)算方法，明確IE工作的方向?qū)W習(xí)如何區(qū)分增值和非增值的工作及活動(dòng)，以增值的方法優(yōu)化流程，提高效率系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)及現(xiàn)代的IE改善手法，從大量實(shí)例中感受IE改善帶來(lái)的成果多品種少批量情況下的IE解決方案：?jiǎn)卧a(chǎn)線設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用全面學(xué)習(xí)工廠......

防錯(cuò)法(Poka－Yoke) 深圳：2026年04月10日

各種失誤在企業(yè)里隨時(shí)隨地地發(fā)生著，其結(jié)果是造成產(chǎn)品缺陷不斷、損失難以下降，而導(dǎo)致失誤發(fā)生的人往往會(huì)說(shuō)：“是一時(shí)疏忽造成的意外而已”，管理層慢慢習(xí)慣了這種狀況并習(xí)以為常。POKA－YOKE防錯(cuò)法從杜絕失誤發(fā)生的源頭入手，在失誤發(fā)生之前就避免其發(fā)生，從而全面降低產(chǎn)品缺陷，有效減少避免損失。POKA－......

TRIZ發(fā)明問(wèn)題解決理論 I級(jí) 深圳：2026年04月13日

TRIZ發(fā)明問(wèn)題解決理論，是前蘇聯(lián)科學(xué)家根里奇·阿奇舒勒在總結(jié)20萬(wàn)套發(fā)明專(zhuān)利后得出一套突破式解決問(wèn)題的方法，通過(guò)功能分析、物理矛盾分析、技術(shù)矛盾分析、物-場(chǎng)模型、ARIZ發(fā)明問(wèn)題解決算法等系列先進(jìn)方法實(shí)現(xiàn)快速的突破式創(chuàng)新。本課程通過(guò)講解、案例展示、案例分析、學(xué)員討論及演練等方式給企業(yè)培訓(xùn)一批全面的開(kāi)發(fā)創(chuàng)......

FMEA過(guò)程失效模式及后果分析實(shí)戰(zhàn) 深圳：2026年04月28日

了解風(fēng)險(xiǎn)管理思維.學(xué)會(huì)FMEA七步法完善FMEA數(shù)據(jù)庫(kù)掌握DFMEA、PFMEA的編制方法及相互關(guān)聯(lián)提高內(nèi)審員對(duì)核心工具(FMEA)的審核技能，更好的應(yīng)對(duì)第二、三方審核對(duì)FMEA的審核運(yùn)用FMEA解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，預(yù)防不良、避免后期更改、降低公司成本、加快新品開(kāi)發(fā)進(jìn)度，提升公司競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱：第一章:......

VDA6.3：2023過(guò)程審核升版 深圳：2026年05月08日

一、2023新版的變化1、2023新版思路2、2023新版P1-P7提問(wèn)表變化：由58項(xiàng)到59項(xiàng)3、2023新版刪除項(xiàng)目4、2023新版主要變化內(nèi)容：如軟件要求、采購(gòu)、遠(yuǎn)程審核等二、過(guò)程審核對(duì)審核員的要求1、ISO19011的要求2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求3、證書(shū)要求4、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)要求5、審核員的產(chǎn)品/過(guò)程能力6、審核員行為準(zhǔn)則三......

傳統(tǒng)QC七大手法 深圳：2026年05月08日

企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)問(wèn)題分析和解決過(guò)程中缺乏數(shù)字的能力。過(guò)多依靠經(jīng)驗(yàn)；質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，找不到根本原因；面臨各種問(wèn)題的原因時(shí)，不知如何制定可行的措施；過(guò)程變更頻繁不知如何管控。全新升級(jí)系列課程：傳統(tǒng)QC七大手法，幫助企業(yè)在品質(zhì)問(wèn)題的處理中，找出問(wèn)題，深入挖掘原因，進(jìn)而對(duì)問(wèn)題提出一勞永逸的解決方案，使問(wèn)題不會(huì)再發(fā)生，以達(dá)到......

測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）高級(jí)培訓(xùn)班 深圳：2026年05月09日

了解IATF 16949:2016中對(duì)質(zhì)量體系核心工具的基本要求；系統(tǒng)學(xué)習(xí)測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）的理論及應(yīng)用方法；結(jié)合體系運(yùn)作，制定MSA方案；應(yīng)用MSA理論，解決過(guò)程控制中的實(shí)際測(cè)量問(wèn)題；提高內(nèi)審員對(duì)核心工具（MSA）的審核技能。培訓(xùn)對(duì)象:質(zhì)量體系推行人員工程技術(shù)人員質(zhì)量體系內(nèi)審員任何參與產(chǎn)品工程、制造、質(zhì)量控制，質(zhì)......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

六西格瑪管理知識(shí)培訓(xùn) 主講：周老師

通過(guò)講述6西格瑪?shù)陌l(fā)展及工具應(yīng)用使學(xué)員對(duì)6西格瑪有一定的了解和認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)舊觀念，吸收世界級(jí)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)和儲(chǔ)備6西格瑪管理人員。課程內(nèi)容第一講質(zhì)量的發(fā)展1、質(zhì)量的概念2、質(zhì)量發(fā)展的歷史3、質(zhì)量的等級(jí)第二講何謂六西格瑪1、西格瑪?shù)暮x2、六西格瑪?shù)暮x3、六西格納與TQM的區(qū)別4、認(rèn)識(shí)缺陷第三講流程管理與六西格......

微利時(shí)代的高質(zhì)量管理—打造有“思想”的產(chǎn)品 主講：周老師

沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有中國(guó)企業(yè)的明天。尤其處在全球經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期，危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)并存。企業(yè)的高質(zhì)量管理就是一匹“黑馬”將會(huì)帶領(lǐng)企業(yè)另辟蹊徑，跨越市場(chǎng)的時(shí)間與空間而獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。中國(guó)制造只有鎖定這個(gè)“高質(zhì)量”就是核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器，內(nèi)部深度打造，外部迎頭趕上，從傳統(tǒng)的“只能做......

質(zhì)量工程師實(shí)務(wù)技能提升——破解日常業(yè)務(wù)難題20問(wèn) 主講：江老師

質(zhì)量工程師培訓(xùn)目的梳理質(zhì)量工程師在日常工作中的常遇問(wèn)題，針對(duì)性地分別給出解決方案課程大綱模塊一 質(zhì)量工程師質(zhì)量控制實(shí)務(wù)方面的常遇問(wèn)題與解決1.1如何搞明白客戶的要求和設(shè)計(jì)的要點(diǎn)？1.2如何提前做好生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的分析與評(píng)估？1.3 如何有效布局在流程的哪些環(huán)節(jié)實(shí)施檢測(cè)？1.4有哪些常用的防錯(cuò)法可用于產(chǎn)線以預(yù)防人員差錯(cuò)？1.5......

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