深圳生產管理培訓公開課

生產主管情景領導力提升及團隊管理 深圳：2026年03月24日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對話情景案例1.2 管理認知情景案例1.3 正本清源小結：管理者應如何重新認識管理？課堂練習－管理潛能自測情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉變情景案例2.3 七項惡習小結：管理者有哪些角色和職責？專業人才與管理人才之間的區別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

IE技術與現場效率的改善 深圳：2026年03月26日

從企業生存和發展角度認識現代（工業工程(IE)）的本質及發展歷史掌握什么是有價值的事，如何識別無價值的過程和業務。掌握如何識別、分析和改善制造業中常見的八大浪費。掌握程序、動作、時間分析和改善。掌握如何快速切換生產線和產品（SMED），大大縮短換線時間。掌握如何消除生產線的不平衡的損失。課程對象企業中高層管理者、生產管......

現場改善與問題分析與解決 深圳：2026年03月26日

質量是企業生存和發展的根本，在企業中，超過90%的投訴是由于產品質量問題。雖然通過了ISO質量體系認證，各種質量文件也齊全，但并非意味著質量問題就高枕無憂，報廢返工在生產線上往往層出不窮，因質量問題造成的成本損失居高不下，現場管理人員與工程師深受其擾。本課程針對各種各樣的現場質量問題，向學員講授結構化的解決思路，課程還......

標桿企業參觀-全景式精益生產系統實戰模擬 深圳：2026年03月27日

01 精益生產的介紹一、關于目標的概念1.制造業的演變2.精益的起源3.精益思想的哲理4.從客戶的需求來確認價值5.識別和消除浪費6.追求盡善盡美7.工廠常見的情形8.精益生產的特點9.錄像：精益改進10.七大浪費分析11.精益生產的五大原則12.精益改進推行原理13.常見的精益生產工具02 全景模擬工廠的運行一、生產......

精益·6S管理實戰研修訓練 深圳：2026年03月27日

總經理、廠長、車間主任、企管部長、精益推進者、6S專員、班組長等課程大綱第一部分：精益·6S管理基礎篇1、企業管理水平的四級水準－感動人的企業之現場體現－企業管理水平的四級水準2、中日企業的對比3、為何實施6S管理－精益6S是什么（－基本理念、規范管理的手段、優秀企業文化）－案例分享－精益6S管理的效益（......

向美的學習-TOC流動生產及瓶頸管理 深圳：2026年03月27日

1、親自考察「美的」標桿工廠 (電磁爐、空調或微波爐其中兩間)，實地觀摩美的如何在工廠內推行推進式生產，精益管理和精益改善，感受中國一流制造企業生產線布局及車間管理之道2、親自與美的企業管理層交流精益變革與轉型升級，實踐案例分享，互動交流3、學習TOC核心原理及如何通過推行TOC瓶頸管理來提升經營業績4、學習TOC管理......

制造業成本如何精準控制與降低 深圳：2026年03月27日

“未來，企業只有競爭和淘汰，因為利潤會一直降低。經營成本，是一場淘汰賽。”如何對每一分錢成本追根究底？如何讓賺錢的部門成為利潤中心，花錢的部門成為成本控制中心和價值中心？如何讓企業不被淘汰出局確保企業永續經營？那就是砍掉成本，獲取利潤。每家企業都期望降低成本以適應當今激烈競爭的微利時代。每家企業......

FMEA失效模式與影響分析（新版） 深圳：2026年03月27日

一、新版(第五版）FMEA解釋?從5步法變成六大步驟?全新SOD評分標準?全新AP（行動優化）取代RPN?優化措施的狀態跟蹤?FMEA-MSR監控和系統響應?結構樹，功能樹和失效樹?Moderator和Facilitator二、新版的一些技術細節?H，L，M高優先級，低優先級和中等優先級?嚴重度10分和9分的定義?聚焦......

生產管理培訓內訓課程

成本管理成本控制 主講：陳老師

第一部份 生產成本控制一、現場成本控制－企業生存的根本1、識別現場的成本浪費現象2、現場成本浪費的分析3、實施成本控制的原則4、現場如何認識現場成本控制二、成本的現場管理方法1、影響成本因素的識別2、原材料成本降低的方法3、過程成本4、成品成本5、輔材成本6、模擬公司制度7、流程簡化第二部份 生產效率改善一、現場效率提......

精益生產系列課程之生產計劃與物料控制 主講：孫老師

1：工廠領導2：生產計劃部門經理3：制造部門經理4：生產計劃人員5：物料控制人員課程提綱第一篇 原理第一章 PMC的績效指標與組織架構第一節 PMC的工作目標提高有效產出----有沒有多生產有效產品？降低庫存----有沒有減少庫存？減少營運費用----有沒有因此減少人員？第二節 PMC的組織架構和生產部的關系和采購部的......

基于行動學習的問題分析與解決方法 主講：李老師

第一把鑰匙：如何發現問題——形成問題意識一、什么是問題1. 發現問題：期望與現狀的差距2. 提出真問題：屬于自身解決范疇的問題3. 辨別問題類型：外因型和內因型二、提出問題1. 定位問題：空間與時間2. 定義問題式課題：偏差式問題課題描述3. 問題誤區三、問題分析與解決結構化設計1. 結構化工具......

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