海口目標(biāo)管理培訓(xùn)公開課

引導(dǎo)促動式目標(biāo)管理與計劃落實(shí) 廣州：2026年03月25日

第一講：VUCA時代的到來與引導(dǎo)式管理的興起一、VUCA時代對傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)1、VUCA時代2、歷史的變革案例分析：歷史上數(shù)次著名的革命3、十年之前，我不認(rèn)識你，你不屬于我案例分析：諾基亞的沒落與華為的倔起4、忽如一夜春風(fēng)來案例分析：Facebook、Twitter、WeChat……5、這......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤：點(diǎn)時成金——時間與目標(biāo)管理 廣州：2026年03月27日

1、課程以體驗(yàn)式沙盤游戲?yàn)橹鳎寣W(xué)員在一定的機(jī)制下，自己動手體驗(yàn)并找到答案；2、課堂氛圍有趣輕松，學(xué)員參與度高；3、游戲與現(xiàn)實(shí)情境息息相關(guān)，使學(xué)員在互動中學(xué)會安排關(guān)鍵任務(wù)的優(yōu)先級課程對象中高層管理者課程大綱一、為什么——時間與人的關(guān)系1、時間的特性（1）時間不能再生（2）時間不能逆轉(zhuǎn)（3）時間不......

引導(dǎo)促動式目標(biāo)管理與計劃實(shí)施 廣州：2026年05月08日

掌握基于引導(dǎo)技術(shù)的組織行動學(xué)習(xí)模式的價值與關(guān)鍵因素，明確管理者的角色定位與能力要求；掌握群策群力問題解決的行動學(xué)習(xí)研討流程與方法，有效地推動組織問題解決；掌握問題解決與群策群力行動學(xué)習(xí)模式的支撐工具及應(yīng)用技巧，如團(tuán)隊共創(chuàng)\世界咖啡\欣賞式探尋\ORID…… 并能夠運(yùn)用到組織管理的問題研究分析......

基于戰(zhàn)略落地的目標(biāo)管理與計劃實(shí)行 廣州：2026年05月09日

1.能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的3大流程2.根據(jù)所講內(nèi)容，當(dāng)堂完成4A工具的課堂練習(xí)3.能夠闡述目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)句式4.能夠闡述全面判斷的4個層級5.能夠運(yùn)用課程內(nèi)容，當(dāng)堂制定合格的周報周計劃6.能夠闡述質(zhì)詢會的工作流程7.能夠闡述5R的具體內(nèi)容8.能夠用語言闡述SMAT原則9.能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，圍繞目標(biāo)完成激勵設(shè)計表10.當(dāng)堂完成......

MTP-中層管理人員核心管理能力 上海：2026年05月29日

通過講授、互動、研討、視頻及練習(xí)等方式，使每位學(xué)員能在有限的時間內(nèi)理解現(xiàn)代管理理念，針對自身的管理實(shí)踐進(jìn)行檢視，迅速掌握實(shí)戰(zhàn)管理技能。課程對象：企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知......

從思維到行為:國家政策和企業(yè)架構(gòu)雙輪驅(qū)動的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 上海：2026年04月16日

1.如何觀察數(shù)字化2.數(shù)字化政策說了什么3.新技術(shù)推動的數(shù)據(jù)新思維4.數(shù)字化轉(zhuǎn)型到底怎么做5.數(shù)字人才怎么培養(yǎng)......