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《目標與績效管理》高級培訓班 武漢:2026年03月26日
經營管理層、部門經理、主管等。課程大綱:第一講 績效管理再認知一、績效管理在企業發展中的作用1.人才發展2.目標達成3.流程優化二、績效管理過程中的常見問題1.重考核輕管理研討:績效考核與績效管理的區別2.參與度不夠3.指標不當三、績效管理三大轉變1.從強調考核結果到強調績效面談和反饋2.從一刀切到針對性設計3.文化與......
使命必達——工作目標與計劃執行 武漢:2026年04月15日
現代管理學之父德魯克曾說:有效的管理者并非為工作而工作,而是為成果而工作。企業的目的和任務必須轉化為目標。如果一個領域沒有特定的目標,則這個領域必然會被忽視!您的公司是否現正面臨如下的困惑---1.公司年初制定的目標到年底總是打折?2.部門工作計劃執行總是你推我推大家推?3.員工對目標計劃總是麻木不仁疲于應付?有目標的......
高效率目標管理與計劃控制 長沙:2026年03月28日
企業核心團隊,核心儲備管理人員,管理者, 管理擔當。課程大綱:第一講:目標管理實戰技能一、執行要到位,目標必明確游戲互動:搶分比賽1.認清目標與目標意識2.目的和標準的準確內涵3.目標不清晰,執行無基礎二、目標本質與特性1.什么是目標管理1)管理目標與對目標的管理2)表象目標與真實目標2.目標的兩大核心目的1)激勵2)......
經理人年度目標制定與計劃執行 福州:2026年03月28日
新一代“骨干”經理人高級研修班的全體學員企業中高層管理者,職業經理人和企業的HR(人力資源經理)、各部門主管等【課程大綱】第一部分 年度目標的制定與分解1、年度目標的制定年度目標的來源企業的所處市場環境與競爭對手分析自身資源與能力分析戰略目標的制定目標制定中的假設與論證確定年度目標的三種常見方法......
新經理上崗的第一堂課 南京:2026年03月27日
在員工從業務骨干向管理者崗位過渡及任職期間,將面臨角色轉型的挑戰,新任管理者要學會開始帶領團隊達成目標、自我角色轉換,解決業務問題等多方面的職能變化。有哪些管理動作效率最高?能否快速的解決最關鍵的問題?有沒有一些方法是我操作后就能馬上產生效果的?《T型經理人》區別于傳統領導力課程以知識傳授為核心的模式,課程以管理者最核......
目標管理與績效考核的關鍵技巧 南京:2026年06月06日
身為企業經理或領導的您,是否渴望擁有全球通用的科學先進的管理理念和管理工具,是否愿意應用在國內外眾多企業應用并且被驗證有效的管理工具、管理方法和管理體系呢?美孚92、93年虧損且行業倒數第一,94年開始實施該系統,95年開始一直行業第一;海爾應用它從一個虧空147萬元的集體小廠,到2004年收入1016億元。蒙牛應用它......
管理者成長地圖:目標管理與計劃管控 杭州:2026年04月10日
1.成長和變革中的企業管理者2.企業從發展期向成熟期過渡核心管理層3.儲備干部、骨干員工課程工具包“目標矩陣”、“周報周計劃”、“月報月計劃”、“質詢會”、“改進會”、“YCYA&rdqu......
管理賦能:目標與激勵管理 杭州:2026年04月10日
一、目標達成與激勵1.設定清晰明確跳一跳可達成的目標2.對目標進行拆解3.找到每一層目標的關鍵成功要素4.針對關鍵成功要素設定達成路徑5.針對達成路徑中的每一個MOT設定激勵手段6.視頻案例分析與情景演練二、目標達成的路徑分析與MOT管理1.目標實現的路徑分析:成本最低效果最好的路徑識別2.制作目標達成的最佳路徑地圖3......
目標管理與績效考核培訓內訓課程
效能金字塔——時間與精力管理 主講:王老師
工作節奏加快,工作任務的繁雜多變,令每一個職場人應接不暇,忙而無功,忙而無法令很多人身心疲憊。如何更有效的發揮效能,做好時間和精力管理,是每個職場人的迫切需求。同時企業競爭加劇,成本提升和利潤角逐讓企業更為關注單人勞動力的價值輸出,個人效能與企業價值共贏共生,是我們時代的需求。不再盲干,苦干,疲憊,倦怠,是職場人共同的......
目標分解與計劃管理沙盤模擬培訓方案 主講:張老師
公司總經理、中高層管理人員、單位主管領導,新生代管理者、團隊成員【培訓人數】24~48 人【企業管理沙盤】沙盤起源于軍事,是高級指揮官模擬戰場地形,研究敵情,組織作戰方案,進行戰略部署的工具,具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。企業管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學院 MBA 教學中,迅速普及,是極具實戰色彩......
業績為王之管理驅動進階 主講:張老師
好的體系和好的戰術,不等于好的業績,決定業績的核心因素一定是管理系統,而管理者自然成為了這個結果的關鍵性因素!業績為王,顧名思義,行長的思維方式和管理指向,一定是業績導向為核心的管理策略和管理方法。業績為王,以實戰、實用、落地、實效為特色,幫助管理者梳理管理的最底層邏輯:我是誰?我該怎么做?我如何做更有效?【課程受益】......
