南昌員工培訓公開課

成功從優(yōu)秀員工做起 南昌：2026年05月14日

全體員工，服務人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業(yè)形勢的分析，大學生就業(yè)形勢的嚴峻，大學畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競爭態(tài)勢，分析行業(yè)競爭取勝的關鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員......

2024房企年度培訓計劃制定與有效實施 武漢：2026年03月27日

企業(yè)負責人、中高層管理者、人力資源總監(jiān)、人力資源經理/主管、HR負責人、培訓經理/主管、內訓講師、培訓專員、培訓助理。【培訓形式】工具講解+案例分析+現場互動【授課風格】課堂中鼓勵學員參與，可操作性強，注重實用，善于解決學員提出的問題。課程有著自己獨特見解，贏得了業(yè)界良好的口碑，被業(yè)內譽為“實戰(zhàn)派講師&rd......

"點師成金"-專業(yè)技能內訓師培養(yǎng) 武漢：2026年04月16日

1.學員可順利自如地在臺上展開引導式授課，能運用有效互動及控場的技巧；2.能說出課程結構搭建的要素，以及4C的設計要領。課程對象企業(yè)內訓師。課程大綱導入：課堂挑戰(zhàn)分析第一節(jié)：自我修煉【本章目的：通過個體不斷充實、完善與修煉，并呈現在課程中】一、培訓師的自我修養(yǎng)1．師者風范的四大要領2．知識管理的五級進階二、培訓師的自信......

激活組織的積分制實操班 武漢：2026年05月15日

1、激勵目前出現難題的企業(yè)2、企業(yè)一把手，或者核心骨干3、目前負責薪酬、績效板塊的HR課程大綱第一模塊：管理的新挑戰(zhàn)——傳統(tǒng)管理模式問題很多【小組討論】傳統(tǒng)的管理方式為什么得不到員工的認同？1、為什么8090 后花錢玩游戲上癮，卻厭倦能賺錢的工作？2、什么是游戲中的“PBL&rdqu......

為自己工作—做最好的員工 武漢：2026年05月16日

一、調整心態(tài)，做最積極的自己1、心態(tài)決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優(yōu)秀！2、埋掉所有的不可能！3、別把自己看的太重思維方式決定生存結果三、做最好的員工之三1、目標比努力重要2、做好自己該做的，就能得到該得的3、成功人生從跑龍?zhí)组_始四、做最好的員工之四......

NLP專業(yè)技術發(fā)展 武漢：2026年05月28日

NLP讓我們深刻的了解人、認識人，了解每個人行為、情緒、思維、習慣背后的規(guī)律。NLP可以協(xié)助我們更快速有效的達成目標，創(chuàng)造成果,追求卓越人生。NLP可以豐盛我們的思想，培養(yǎng)積極處世的人生觀與世界觀。NLP可以提升我們的智慧，使我們可以多角度，多視野的思考與看待問題。NLP可以增強我們整合與運用資源的能力，面對工作與生活......

組織學習官認證班 武漢：2026年05月29日

1、 落地完整的企業(yè)大學運營系統(tǒng)；2、 構建全新的運營理念思維；3、 推動關鍵人才學習混學化， 突破人才培養(yǎng)模式；4、 邁進學習型組織嶄新時課程大綱第一天一、什么是“三駕馬車”1、人才培養(yǎng)體系的概念2、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”的邏輯關系3、學習地圖、學習引擎、學習運營釋......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 武漢：2026年06月02日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓經理、培訓專員、課程開發(fā)人員、培訓主管、想掌握標準課程開發(fā)技術的人、培訓中心、職業(yè)技術學院、職業(yè)技師學院、內訓師、培訓師、專兼職講師等企業(yè)相關培訓負責人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責人及相關人員。課程內容第一章節(jié)：培訓管理現狀與......

員工培訓內訓課程

經驗傳承——案例萃取于撰寫工作坊 主講：郭老師

在信息發(fā)達和不斷迭代的當今時代，產品知識和業(yè)務技能需要結構化、精準地、快速高效地覆蓋到各層級員工；同時，在運用知識和技能的過程中，我們的員工和組織也會不斷地摸索、總結和提煉出經驗；產品的知識和業(yè)務技能，我們定義其為顯性知識，所以我們必須思考顯性知識的有效傳遞；而員工和組織在業(yè)務開拓的過程中總結和提煉經驗，這實際上是隱性......

BEST經驗萃取法 ——為銀行和員工能力能量雙賦能 主講：白老師

通過本課程的學習，可以讓學員：?了解經驗萃取的概念、本質及意義?理解組織經驗和個人經驗萃取的區(qū)別?掌握BEST經驗萃取法并能運用到實際工作中【課程對象】銀行關鍵崗位專家、內訓師等【課程大綱】第一講經驗萃取概述1.專家“牛”在哪里？2.經驗萃取是延續(xù)銀行優(yōu)秀基因的重要方法3.經驗萃取是加速員工成長......

內訓師系統(tǒng)化培養(yǎng)項目 主講：周老師

一個項目、多項輸出客戶需要在?個項?中完成課程開發(fā)、課件制作、演繹呈現等組合任務，或者同時再包含內訓師選拔評審、微課制作、直播技巧等多個模塊。核心優(yōu)勢?客?綱、?課?綱，100%定制專屬課程內容微課、PPT課件等?耗時產出，我們有“極簡?案”，實現多元產出借助新科技系統(tǒng)（?研系統(tǒng)+智能?具）?動......

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