廈門(mén)電子表格培訓(xùn)公開(kāi)課

新時(shí)期企事業(yè)單位公文寫(xiě)作與處理暨辦公室行政人員綜合管理技能提升 廈門(mén)：2026年03月27日

各級(jí)省市國(guó)資委單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的人員。企事業(yè)單位辦公室主任、董秘、總經(jīng)理工作部、人事部門(mén)、綜合管理部、行政部、黨群工作部、黨委辦公室、公司秘書(shū)、黨辦、人事經(jīng)理、黨建、文書(shū)、工會(huì)辦公室、新聞媒體等有關(guān)工作人員。課程大綱（一）公文寫(xiě)作政策理論水平與用語(yǔ)規(guī)律1.具備較高的思想政策水平，是寫(xiě)好公文的先決條件2.提高思想政......

舉辦黨政公文寫(xiě)作規(guī)范提質(zhì)專(zhuān)題培訓(xùn)班 廈門(mén)：2026年04月08日

（一）公文寫(xiě)作基礎(chǔ)與處理規(guī)范1.公文的概念（黨的機(jī)關(guān)公文和行政公文的區(qū)別、公文的本質(zhì)）；2.公文的分類(lèi)（分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）；3.公文的特點(diǎn)（公文的行政性、作者的法定性、格式的規(guī)范性、處理的程序性、作用的權(quán)威性、公文美的特殊性）；4.公文的作用；5.公文處理工作流程（公文審閱修改報(bào)送）；6.公文的格式（《黨政機(jī)關(guān)公文格式》）；7......

公文寫(xiě)作質(zhì)效提升與辦公室綜合管理素養(yǎng)進(jìn)階暨AI智能助力專(zhuān)題培訓(xùn)班 廈門(mén)：2026年04月08日

各黨政機(jī)關(guān)、高等院校、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的人員。綜合辦公室、董事會(huì)辦公室、總經(jīng)理工作部、經(jīng)理辦、綜合管理部、行政部、黨群工作部、黨委辦公室、工會(huì)辦公室等部門(mén)相關(guān)工作人員。資格認(rèn)證參訓(xùn)學(xué)員按照規(guī)定完成培訓(xùn)課時(shí)后，經(jīng)考試成績(jī)合格者，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒發(fā)《高級(jí)秘書(shū)》或《行政管理師》資格證書(shū)。報(bào)考條......

AI助力職場(chǎng)文案寫(xiě)作、數(shù)據(jù)分析、PPT制作、視頻策劃與智能體設(shè)計(jì)全攻略暨AI賦能職場(chǎng)效率提升專(zhuān)題培訓(xùn)班 廈門(mén)：2026年04月15日

（一）AI認(rèn)知篇-AI與職場(chǎng)工作本講將幫助學(xué)員理性看待AI大語(yǔ)言模型，分析其優(yōu)勢(shì)與局限性，包括處理能力強(qiáng)、響應(yīng)速度快、信息處理能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、進(jìn)化速度快等，同時(shí)探討生成的文案是否可以直接使用。此外，將介紹常用AI大語(yǔ)言模型，如DEEPSEEK、豆包、通義千問(wèn)、KIMI、即夢(mèng)/海螺/可靈、COZE等，并詳細(xì)講解DEE......

企業(yè)合伙人—事業(yè)部制成功改造之路 深圳：2026年04月18日

不同于其它理論培訓(xùn)，完全實(shí)操性的講解，以多年親身輔導(dǎo)中大型企業(yè)實(shí)現(xiàn)事業(yè)部改造實(shí)踐入手，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，與大家分享改造前、上、中、后的種種情形與歷路。課程對(duì)象企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各職能部門(mén)的高管層等課程大綱第一講：企業(yè)合伙人—事業(yè)部制簡(jiǎn)介1、企業(yè)組織變革管理2、為什么是事業(yè)部制3、事業(yè)部制的兩種基本形式--獨(dú)立......

高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與工廠物料配送 深圳：2026年04月18日

高層管理者、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、采購(gòu)、銷(xiāo)售、品管、設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)及其他相關(guān)部門(mén)人員課程大綱第一講：當(dāng)今物流倉(cāng)儲(chǔ)管理的挑戰(zhàn)是什么？倉(cāng)庫(kù)的類(lèi)別有哪些老板對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理的最基本要求是什么？誰(shuí)是我們的‘客戶’？‘客戶’對(duì)物流服務(wù)的要求有哪些-KPI？不同‘客戶’的要求側(cè)重......