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廈門SPSS培訓(xùn)

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廈門SPSS培訓(xùn)公開課

抽樣技術(shù)與SPSS應(yīng)用課程學(xué)習(xí)班 北京:2026年04月12日

A. 抽樣技術(shù)概述:統(tǒng)計(jì)信息與抽樣調(diào)查;幾種基本的抽樣方法;抽樣調(diào)查程序B. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣:估計(jì)量;樣本量的確定;簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣簡(jiǎn)單估計(jì)量性質(zhì)的證明C. 分層隨機(jī)抽樣:估計(jì)量;樣本量在各層的分配;樣本量的確定;分層時(shí)的若干問題;分層抽樣估計(jì)量性質(zhì)的證明D. 比率、回歸與差值估計(jì):比率估計(jì);回歸估計(jì);差值估計(jì);比率估計(jì)量;......

工會(huì)干部履職能力提升與政治引領(lǐng)研修班 廈門:2026年03月23日

各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工會(huì)主席、副主席、工會(huì)委員會(huì)委員、工會(huì)專職干部及工會(huì)業(yè)務(wù)骨干。研討內(nèi)容(一)政策理論與形勢(shì)任務(wù)1.黨的二十屆四中全會(huì)精神深度解讀:國(guó)家治理現(xiàn)代化與工會(huì)工作新方位2.全總最新工作部署解析與基層工會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐要求3.新時(shí)代工運(yùn)事業(yè)發(fā)展的歷史方位與工會(huì)干部的政治責(zé)任4.當(dāng)前勞動(dòng)關(guān)系形勢(shì)分析與工會(huì)參與基層社會(huì)......

Excel高效數(shù)據(jù)管理與分析(進(jìn)階篇) 廈門:2026年04月03日

企業(yè)收益:1、培養(yǎng)Excel高手,以切實(shí)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化和自動(dòng)化;2、提高企業(yè)數(shù)據(jù)處理的品質(zhì),大幅度提升數(shù)據(jù)處理的效率;3、系統(tǒng)掌握Excel操作技巧,提升員工辦公效率,減少人員的投入。崗位收益:1、快速掌握更多Excel的實(shí)用快捷操作技巧,縮短工作時(shí)間、提升工作效率;2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作簡(jiǎn)潔專業(yè)的圖表;3、通過學(xué)......

注塑成型工藝優(yōu)化技術(shù) 廈門:2026年04月18日

1、注塑成型工藝參數(shù)的五要素2、注塑成型工藝的真正作用3、設(shè)定注塑工藝參數(shù)的條件4、設(shè)定注塑工藝參數(shù)的正確順序5、料筒溫度的作用、設(shè)定與優(yōu)化6、注塑成型工藝窗口的確定與優(yōu)化7、噴嘴溫度的作用、設(shè)定與優(yōu)化8、螺桿轉(zhuǎn)速的作用、設(shè)定與優(yōu)化9、背壓的作用、設(shè)定與優(yōu)化10、緩沖墊(殘留量)的作用、設(shè)定與優(yōu)化11、倒索(抽膠)的作......

從技術(shù)走向管理 上海:2026年03月24日

第一部分管理沙盤初體驗(yàn)1 情境模擬體驗(yàn)(規(guī)則解讀-小組體驗(yàn))2 學(xué)員反思與交流:結(jié)合管理活動(dòng)分享體驗(yàn)感悟(無(wú)論成功或失敗)3 復(fù)盤與老師點(diǎn)評(píng)4 遷移到工作情境:· 學(xué)員體驗(yàn)分享· 學(xué)員實(shí)際案例分享教學(xué)目標(biāo):· 理解實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的過程和方法;· 理解并覺察自己的改善......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(張老師) 廣州:2026年06月05日

讓每一位業(yè)務(wù)經(jīng)理都成為管理高手市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下,人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心。如何做好人才的選、用、育、留,充分發(fā)揮人才對(duì)企業(yè)建設(shè)發(fā)展的積極作用,越來越被企業(yè)所重視。管理者擔(dān)負(fù)著員工的日常管理、培育、考核、激勵(lì)等職責(zé),如果缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光與正確的用人、留人策略,就容易導(dǎo)致人才浪費(fèi),甚至流失嚴(yán)重。現(xiàn)實(shí)企業(yè)中,很多......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...