廈門(mén)采購(gòu)策略培訓(xùn)公開(kāi)課

采購(gòu)策略與實(shí)戰(zhàn)技巧 廈門(mén)：2026年06月11日

1. 采購(gòu)在企業(yè)中的地位采購(gòu)在現(xiàn)代企業(yè)中的職能，是可以為企業(yè)節(jié)省成本、增加利潤(rùn)、獲取服務(wù)的。總體而言，采購(gòu)已由戰(zhàn)術(shù)地位提高到戰(zhàn)略地位。2. 系統(tǒng)化的采購(gòu)方法* 采購(gòu)類別和支出分析* 制定采購(gòu)策略的過(guò)程* 采購(gòu)工作思路與行動(dòng)計(jì)劃3. 采購(gòu)需求表達(dá)* 產(chǎn)品、功能和功能性需求分析* 制定恰如其分的產(chǎn)品規(guī)格* 如何正確地詢價(jià)*......

新形勢(shì)下房地產(chǎn)企業(yè)招標(biāo)采購(gòu)策略及供應(yīng)商管理 武漢：2026年05月30日

1、房地產(chǎn)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、采購(gòu)、成本（造價(jià)）、工程、審計(jì)、法務(wù)高管2、采購(gòu)經(jīng)理、主管、采購(gòu)工程師3、成本經(jīng)理、主管、造價(jià)工程師4、工程經(jīng)理、主管、工程師5、審計(jì)、法務(wù)課程內(nèi)容課程收益1、招標(biāo)團(tuán)隊(duì)/制定建設(shè)，招標(biāo)文件/標(biāo)底編制的關(guān)鍵原則與方法；2、如何管控招標(biāo)關(guān)鍵管控點(diǎn)；3、定額計(jì)價(jià)還是清單計(jì)價(jià)；4、供應(yīng)商管控談判技巧與......

智采未來(lái)：AI驅(qū)動(dòng)的采購(gòu)策略與技巧 上海：2026年04月20日

每天陷在數(shù)據(jù)、合同和流程里？AI能幫你自動(dòng)完成這些重復(fù)性工作，讓采購(gòu)決策更智能、更精準(zhǔn)。我們的課程專注實(shí)戰(zhàn)，沒(méi)有復(fù)雜理論：教你用AI快速尋源、預(yù)測(cè)價(jià)格、評(píng)估供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)，真正實(shí)現(xiàn)降本增效。學(xué)習(xí)AI，掌握核心工具和方法，輕松提升工作效率。會(huì)工具的人，永遠(yuǎn)比別人領(lǐng)先一步。培訓(xùn)對(duì)象:* 采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)專員、供應(yīng)鏈管理人士* 參......

基于品類管理的采購(gòu)策略 上海：2026年06月11日

第一章 VUCA 時(shí)代下的企業(yè)采購(gòu)管理（09:00-12:00）1 VUCA時(shí)代下的企業(yè)采購(gòu)管理2 從傳統(tǒng)采購(gòu)到戰(zhàn)略采購(gòu)a) 采購(gòu)職能的核心價(jià)值b) 采購(gòu)的權(quán)利與責(zé)任c) 傳統(tǒng)采購(gòu)與戰(zhàn)略采購(gòu)的區(qū)別3 采購(gòu)的過(guò)程分解a) 采購(gòu)過(guò)程的十個(gè)步驟b) 品類與尋源管理對(duì)于企業(yè)的重要意義4 一切從需求管理開(kāi)始a) 需求管理對(duì)于企業(yè)......

業(yè)務(wù)OD五項(xiàng)修煉：業(yè)務(wù)診斷、創(chuàng)新、落地、提效與復(fù)盤(pán) 上海：2026年05月19日

第一部分 | 業(yè)務(wù) OD 的角色定位與工作循環(huán)1.業(yè)務(wù) OD VS. 戰(zhàn)略 OD• 戰(zhàn)略 OD 的前世今生與業(yè)務(wù) OD 的現(xiàn)實(shí)意義• 戰(zhàn)略 OD 與業(yè)務(wù) OD 的角色定位異同2. 業(yè)務(wù) OD 五項(xiàng)修煉• OD 常見(jiàn)痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)分析• 業(yè)務(wù) OD 五項(xiàng)修煉及內(nèi)在邏輯：業(yè)務(wù)診斷、創(chuàng)新、......

年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 廣州：2026年05月16日

企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，對(duì)培訓(xùn)管理有興趣的職場(chǎng)人士等。課程特色：課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了培......