福州供應(yīng)鏈培訓(xùn)公開(kāi)課

供應(yīng)鏈OTD——從訂單到交付全過(guò)程管理 福州：2026年04月17日

總經(jīng)理/副總、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理管理人員、研發(fā)管理人員、品質(zhì)管理人員、銷(xiāo)售管理人員、倉(cāng)庫(kù)和物流管理人員等課程目標(biāo)提高供應(yīng)鏈OTD的預(yù)測(cè)能力建立供應(yīng)鏈OTD物料需求模式如何高效管控供應(yīng)鏈OTD物料預(yù)測(cè)計(jì)劃如何高效實(shí)施供應(yīng)鏈OTD生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃如何提升供應(yīng)鏈OTD的供應(yīng)能力構(gòu)建供應(yīng)鏈OTD數(shù)字化體系課程大綱模塊一DAY-1如何......

卓越供應(yīng)鏈管理（供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、物流一體化） 福州：2026年06月04日

一、供應(yīng)鏈在企業(yè)中的作用及其變革供應(yīng)鏈的變革---- 7大趨勢(shì)供應(yīng)鏈管理新理念組織結(jié)構(gòu)模式“推動(dòng)式“轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)式“供應(yīng)鏈組織形式的變化 --- 集權(quán)和分權(quán)新型管理對(duì)供應(yīng)鏈人員的技能要求組建供應(yīng)鏈部門(mén)的要點(diǎn)電子化供應(yīng)鏈管理綠色供應(yīng)鏈國(guó)際先進(jìn)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略介紹二、供應(yīng)鏈系統(tǒng)設(shè)計(jì)-......

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下供應(yīng)鏈金融工具的運(yùn)用與銀企產(chǎn)融發(fā)展研討會(huì) 廈門(mén)：2026年04月09日

近期，國(guó)家有關(guān)防風(fēng)險(xiǎn)穩(wěn)經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策和重要舉措密集出臺(tái)。國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于金融支持融資平臺(tái)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)化解的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2023]35號(hào)），對(duì)地方融資平臺(tái)的融資及改革提出“三道紅線”,《重點(diǎn)省份分類(lèi)加強(qiáng)政府投資項(xiàng)目管理辦法(試行)》（國(guó)辦發(fā)[2023]47號(hào)）更是收緊了高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的融資,國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)......

供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐 廈門(mén)：2026年04月15日

1. 供應(yīng)鏈管理概述* 正確認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理* 高質(zhì)量供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)的特征* 供應(yīng)鏈管理之大局觀、平衡觀、時(shí)間觀* 超越運(yùn)營(yíng)的供應(yīng)鏈管理、協(xié)調(diào)、平衡和決策2. 供應(yīng)鏈管理挑戰(zhàn)之影響* 客觀挑戰(zhàn)及影響* 主觀挑戰(zhàn)及影響3. 跨部門(mén)/跨公司合作制勝* 角色定位對(duì)跨部門(mén)/跨公司合作之影響* 職能部門(mén)和交叉跨部門(mén)之優(yōu)劣* 建......

新形勢(shì)下的行政統(tǒng)籌駕馭與管控 廣州：2026年04月10日

辦公室主任、行政總監(jiān)（行政部經(jīng)理、副經(jīng)理）；綜合主管、會(huì)務(wù)主管、文秘管理師、總部事務(wù)人員；企業(yè)文化工作者、后勤人員課程大綱第一講 ：新時(shí)期行政統(tǒng)籌再認(rèn)知（一）當(dāng)前環(huán)境下行政管理的轉(zhuǎn)型*從對(duì)口服務(wù)型轉(zhuǎn)為經(jīng)管復(fù)合型１.從管家型到樞紐型２.從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理3.從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)推進(jìn)(二) 行政統(tǒng)籌的績(jī)效價(jià)值１.領(lǐng)導(dǎo)的助手、......

從技術(shù)到管理——技術(shù)·成長(zhǎng)·管理 上海：2026年06月04日

一、有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，讓學(xué)員更容易理解優(yōu)秀管理者的核心與關(guān)鍵。授人以漁；二、有充分的管理學(xué)基礎(chǔ)，讓學(xué)員更貼近自身管理環(huán)境，理解課程內(nèi)容并加以應(yīng)用；三、課程內(nèi)容有標(biāo)準(zhǔn)體系，也可以根據(jù)學(xué)員情況和多數(shù)需求進(jìn)行靈活調(diào)整；四、有諸多管理方法與管理工具，更加實(shí)用、方便。【課程收益】一、幫助從技術(shù)崗提升的基層管理者1.認(rèn)清自我狀態(tài)......