福州溝通策略培訓(xùn)公開(kāi)課

溝通密鑰? 廈門(mén)：2026年03月20日

本課程跌宕起伏的劇情發(fā)展，生動(dòng)活潑的角色人物形象設(shè)計(jì)，潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化，讓學(xué)員在沉浸式的課堂氛圍中感受情景教學(xué)的魅力。同時(shí)，課堂上的學(xué)習(xí)工具也是實(shí)際工作中的績(jī)效支持工具，做到學(xué)與用零距離。1、情景教學(xué)，代入感強(qiáng)。19個(gè)情景還原管理者在工作現(xiàn)場(chǎng)遇到的挑戰(zhàn)和溝通難題，讓學(xué)員以主角的形象出現(xiàn)在課堂，如置身真實(shí)的工作場(chǎng)景......

高情商溝通與協(xié)調(diào)能力 廈門(mén)：2026年04月16日

管理者希望能將工作計(jì)劃準(zhǔn)確地與上級(jí)和同事溝通或提高工作溝通能力（會(huì)議、工作匯報(bào)、演講）的人士課程大綱1. 人際溝通基礎(chǔ)* 目的與原則* 方法與關(guān)鍵性技能2. 有效的溝通方法與技巧* 書(shū)面溝通：準(zhǔn)確有效的商業(yè)文件* 非語(yǔ)言的溝通* 語(yǔ)言溝通：表達(dá)、傾聽(tīng)、提問(wèn)* 有效說(shuō)服的六張牌3. 會(huì)議中的有效溝通* 低效會(huì)議面面觀* ......

PPT高手之路：工作匯報(bào)與精彩演示 廈門(mén)：2026年04月28日

1）站在受眾角度想清楚他們要什么，用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)出觀點(diǎn)；2）只放三部分；3）少文字、多圖片；4）......應(yīng)聘、答辯、工作匯報(bào)、方案展示都用得上。會(huì)寫(xiě)能說(shuō)，令人對(duì)你刮目相看。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)職員、管理人員任何在工作中有演講、演示需要的職業(yè)人員，如銷售人員、產(chǎn)品人員、市場(chǎng)人員、管理人員、培訓(xùn)講師等課程大綱1. 商務(wù)PPT的......

管理心理學(xué)(蔣寶熙) 廈門(mén)：2026年05月08日

1、精把控人性,了解人性需求,打造知人善任的能力；2、掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)力形成系統(tǒng),掌握領(lǐng)導(dǎo)力底層“元能力”[深度傾聽(tīng)/有效反饋/有力提問(wèn)/賦能溝通]；3、落地到少20+種以上行為調(diào)控能力,塑造領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威；4、高效能團(tuán)隊(duì)打造與形成(四化型組織)理念；5、高效能的選、育、用、留系統(tǒng)；6、常備領(lǐng)導(dǎo)能力與例......

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力與突破性思維 廣州：2026年05月28日

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力2.了解思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力3.拓寬分析與解決問(wèn)題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化4.辨識(shí)并克服“創(chuàng)意殺手”5.建立整體觀的思維模式6.學(xué)會(huì)邏輯性地思考問(wèn)題7.培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性8.......

管理溝通與跨部門(mén)協(xié)作 深圳：2026年05月29日

部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱第一單元：對(duì)組織溝通的基本認(rèn)知1、溝通的定義和內(nèi)涵2、溝通在組織中的功能3、新經(jīng)濟(jì)模式下溝通力的價(jià)值4、溝通力與人際關(guān)系5、組織溝通的基本形式上行、下行、平行、跨部門(mén)溝通正式、非正式溝通6、溝通中的失真和原因個(gè)人因素人際關(guān)系因素結(jié)構(gòu)因素第二單元：跨部門(mén)溝通的障礙1、高效......