熱門搜索關(guān)鍵字
北京QC七大手法培訓(xùn) 上海6Sigma培訓(xùn) 廣州注塑工藝培訓(xùn) 深圳六西格瑪培訓(xùn) 蘇州物料控制培訓(xùn) 杭州TPM培訓(xùn) 南京生產(chǎn)車間管理培訓(xùn) 合肥5S培訓(xùn) 臺州車間管理培訓(xùn) 青島精益六西格瑪培訓(xùn) 南昌Minitab培訓(xùn) 福州DOE培訓(xùn) 濟南KANBAN培訓(xùn) 武漢EHS培訓(xùn) 鄭州TPS培訓(xùn) 廈門TWI培訓(xùn) 長沙APQP培訓(xùn) 天津PPAP培訓(xùn) 石家莊安全管理培訓(xùn) 太原豐田生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)無錫設(shè)備維護培訓(xùn)公開課
TPM精細(xì)化設(shè)備維護管理 蘇州:2026年03月27日
經(jīng)過改革開放40多年的高速發(fā)展,中國經(jīng)濟由弱到強,生產(chǎn)方式發(fā)生深刻變化,自動化、智能化方興未艾,工業(yè)4.0、“中國制造2025”撲面而來。企業(yè)由勞動密集型逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本密集型、技術(shù)密集型、設(shè)備密集型,生產(chǎn)的產(chǎn)品也由技術(shù)含量低、低附加值的產(chǎn)品向高科技、高附加值的產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。當(dāng)今的社會對企業(yè)管理提出了......
TPM全面設(shè)備維護實戰(zhàn)訓(xùn)練—生產(chǎn)自主維護與維修專業(yè)維護 蘇州:2026年04月10日
1.學(xué)員在學(xué)習(xí)后對設(shè)備的保全有更為系統(tǒng)的理解和認(rèn)識。熟練掌握如何實施TPM,將設(shè)備故障消滅于萌芽之中2.讓學(xué)員了解如何改善OEE,如何提高設(shè)備的運轉(zhuǎn)率和使用率,從而提高生產(chǎn)效率3.讓學(xué)員掌握如何建立和維護設(shè)備的歷史記錄,評價目前設(shè)備水平4.讓學(xué)員掌握如何減少因設(shè)備故障及維修問題所造成的成本浪費5.設(shè)備維護人員能夠快速找......
TPM精細(xì)化設(shè)備維護管理(TPM八本柱之計劃保全) 蘇州:2026年04月20日
1.通過學(xué)習(xí)設(shè)備管理的發(fā)展歷史,了解先進的設(shè)備管理理念和方法;2.了解設(shè)備精細(xì)化管理的范圍和要求,正確運用管理指標(biāo)MTBF、MTTR、OEE等,具備改善設(shè)備效率的正確思路;樹立“設(shè)備零故障” 的強烈意識;3.學(xué)會應(yīng)用5Why、PM分析、DeepSeek AI等恰當(dāng)?shù)姆治龉ぞ撸瑥脑搭^徹底解決問題的......
機電一體化、設(shè)備維護與管理應(yīng)用高級研修班 蘇州:2026年05月10日
本課程通過對機械、電氣設(shè)備的應(yīng)用、維修、維護、管理、調(diào)試、安裝等方面的講授,讓從事設(shè)備技術(shù)的相關(guān)人員,更系統(tǒng)的掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的專業(yè)知識和實用技術(shù),提升自身技術(shù)水平和設(shè)備維修管理能力,從而成為一名機電應(yīng)用及維護管理的復(fù)合型人才。課程收益1、業(yè)內(nèi)最權(quán)威最實戰(zhàn)派專家教授擔(dān)綱主講。2、國內(nèi)獨家課程,實用系統(tǒng)。3、機電結(jié)......
供應(yīng)商全生命周期管理-開發(fā)評估選擇與關(guān)系管理 深圳:2026年04月16日
在供應(yīng)管理中,企業(yè)不可避免地會承擔(dān)因為供應(yīng)商提供的產(chǎn)品與服務(wù)存在的可獲得性差,質(zhì)量缺陷與不足而導(dǎo)致的風(fēng)險,導(dǎo)致供應(yīng)中斷,延遲或成本上升。研究表明,企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量問題有50%是因為供應(yīng)商問題所導(dǎo)致的。2017年6月,日本著名的汽車部件制造商高田因為大規(guī)模的氣囊質(zhì)量申請破產(chǎn),導(dǎo)致19家汽車制造商損失至少100多億美金。而2......
年度培訓(xùn)需求分析與計劃編制 深圳:2026年05月30日
培訓(xùn)部門非常尷尬,因為培訓(xùn)只是培訓(xùn)部門的事,面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度,一籌莫展?培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上--培訓(xùn)工作盲目沒有針對性。缺乏有效的評估機制--造成了培訓(xùn)與實際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)。培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境--造成員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大。于是,培訓(xùn)到底該如何做好需求分析、界定?很多時候,你想將部門培訓(xùn)工......
