蘇州崗位測(cè)評(píng)培訓(xùn)公開課

績(jī)效管理體系搭建及實(shí)務(wù)操作 蘇州：2026年04月13日

一 重新認(rèn)識(shí)什么是“績(jī)效管理”1 從 500 強(qiáng)績(jī)效經(jīng)理的崗位說明書說起2 績(jī)效管理的四個(gè)維度3 績(jī)效管理的 5 個(gè)作用力4 診斷：運(yùn)用工具，對(duì)組織/績(jī)效文化健康診斷5 找出差距及改善的管理實(shí)踐工具二 績(jī)效管理工具與具體應(yīng)用1 MBO 目標(biāo)管理法案例：《創(chuàng)建目標(biāo)共享家園》分析練習(xí)：制定目標(biāo)的 S......

TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 蘇州：2026年04月13日

學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場(chǎng)的方法，如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺去實(shí)施每一次課程，不但課程質(zhì)量無法評(píng)估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。主要針對(duì)有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的講師而準(zhǔn)備，本課程提......

人力資源管理實(shí)操 蘇州：2026年04月17日

第一節(jié)人力資源規(guī)劃一、公司高層關(guān)注的人力資源管理工作(一)戰(zhàn)略執(zhí)行與業(yè)績(jī)機(jī)制8、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)9、打造系統(tǒng)10、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(二)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)1、管理必須為經(jīng)營提供支撐；2、管理的核心就是管人；3、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)決定了人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)；4、人力資源管理核心工作——解決組織的公正和公平(三)財(cái)務(wù)指標(biāo)與......

基于崗位分析的勝任力建模 蘇州：2026年04月20日

課程從企業(yè)普遍面臨的實(shí)際問題出發(fā)，通過案例講解、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、個(gè)案練習(xí)著手，幫助學(xué)員構(gòu)建符合自身要求的職位分析系統(tǒng)，選擇合適的職位分析工具與方法，充分掌握職位分析的結(jié)果-崗位說明書在企業(yè)管理及人力資源體系各板塊的應(yīng)用。課程對(duì)象職能部門經(jīng)理、主管；人力資源工作者課程大綱開篇1 企業(yè)在崗位分析與職位說明中存在的典型問......

人力資本效能分析與提升：方法、難點(diǎn)、咨詢案例 深圳：2026年04月17日

模塊一丨HR在大數(shù)據(jù)時(shí)代的轉(zhuǎn)型迫切性作為HR，你認(rèn)為自己在企業(yè)中扮演什么樣的角色？作為HR，你在在工作中有哪些實(shí)際困惑？（選-用-育-留-組織發(fā)展）HR的角色定位（戰(zhàn)略合作伙伴、HR效率專家、員工支持者、變革推動(dòng)者）HR轉(zhuǎn)型需要具備的管理思維模塊二丨人效數(shù)據(jù)分析的價(jià)值傳統(tǒng)人效數(shù)據(jù)分析的常見問題人效數(shù)據(jù)分析能夠解決哪些問......

極客演說家?-用業(yè)務(wù)報(bào)告提現(xiàn)你的工作價(jià)值 上海：2026年04月14日

學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲建立商業(yè)頭腦和邏輯思維能力，提升整體內(nèi)容設(shè)計(jì)理解商業(yè)邏輯規(guī)則，以及高層的心理需求，設(shè)計(jì)老板真正想聽的內(nèi)容識(shí)別結(jié)果和功勞，并學(xué)會(huì)用方法論展現(xiàn)功勞，以此證明管理能力，樹立個(gè)人品牌和影響力掌握將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的能力，提高報(bào)告的說服力洞悉商業(yè)邏輯規(guī)則，了解心理需求，學(xué)會(huì)向不同的聽眾作報(bào)告課程提綱：第一章：建立個(gè)人......