南京供應(yīng)商開(kāi)發(fā)培訓(xùn)公開(kāi)課

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理 蘇州：2026年04月02日

先道后術(shù)：圍繞認(rèn)知-方法-工具展開(kāi)，幫助學(xué)員快速理解與運(yùn)用。實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)員思考。四種講解：理論知識(shí)通俗講、案例分析學(xué)員講、角色演練對(duì)方講、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講師講。課程收益了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流程......

采購(gòu)人員核心能力提升（需求分析-供應(yīng)商開(kāi)發(fā)及管理-成本管控-談判） 蘇州：2026年04月20日

第一部分 采購(gòu)價(jià)值體系建設(shè)一、采購(gòu)-企業(yè)的重要利潤(rùn)源泉1.現(xiàn)代采購(gòu)職業(yè)定位與價(jià)值認(rèn)知2.采購(gòu)管理的主要內(nèi)容與核心職責(zé)3.從供應(yīng)鏈角度創(chuàng)造運(yùn)營(yíng)價(jià)值二、采購(gòu)系統(tǒng)建設(shè)與優(yōu)化1.采購(gòu)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略采購(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系2.從傳統(tǒng)采購(gòu)到現(xiàn)代采購(gòu)的價(jià)值轉(zhuǎn)型3.戰(zhàn)略性采購(gòu)體系的構(gòu)建與實(shí)施4.采購(gòu)組織架構(gòu)優(yōu)化策略5.采購(gòu)流程優(yōu)化與效率提升6.采......

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、評(píng)估與績(jī)效考核管理 蘇州：2026年05月18日

當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已成為企業(yè)間供應(yīng)鏈管理的競(jìng)爭(zhēng)，從供應(yīng)鏈上游節(jié)點(diǎn)到企業(yè)內(nèi)部直至下游客戶企業(yè)，采購(gòu)供應(yīng)管理是各企業(yè)利潤(rùn)的源泉；但是，客戶定單變更甚至取消的情況經(jīng)常發(fā)生，市場(chǎng)變化加劇使企業(yè)對(duì)采購(gòu)工作應(yīng)對(duì)變化的要求加高，而企業(yè)提高、穩(wěn)定供貨質(zhì)量與降低采購(gòu)成本的呼聲又不斷加大，采購(gòu)供應(yīng)工作存在的癥結(jié)問(wèn)題在哪里？如何面對(duì)與處理？本課......

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理方法 蘇州：2026年06月04日

實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽(tīng)學(xué)員問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)員思考。四種講解：理論知識(shí)通俗講、案例分析學(xué)員講、角色演練對(duì)方講、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講師講。課程收益了解供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理的重要性、管理目標(biāo)掌握供應(yīng)商4步開(kāi)發(fā)：尋源-評(píng)審-選擇-批準(zhǔn)學(xué)習(xí)供應(yīng)商6維管理：合同管理、質(zhì)量管理、......

影響力打造——超效溝通? 上海：2026年04月02日

一、增加互動(dòng)性、體驗(yàn)性與實(shí)踐性：通過(guò)代入感極強(qiáng)的角色扮演、情境演練、現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)等多重教學(xué)形式，課程增加了互動(dòng)性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性。學(xué)員能夠積極參與，親身體驗(yàn)和實(shí)踐溝通技巧，使得學(xué)習(xí)效果更加深入人心；二、強(qiáng)調(diào)如何應(yīng)用：課程不僅關(guān)注溝通能力的原理和理論，更加關(guān)注如何在實(shí)際工作中應(yīng)用這些技巧。學(xué)員將學(xué)到的溝通理念與具體行為相......

OKR戰(zhàn)略目標(biāo)管理 廣州：2026年05月29日

1、從道到術(shù)：掌握OKR的作用原理和操作要點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)到運(yùn)用；2、學(xué)練結(jié)合：把練習(xí)融入學(xué)習(xí)過(guò)程，邊學(xué)邊練，理論聯(lián)系實(shí)際；3、系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)：從戰(zhàn)略路徑到目標(biāo)定位，從戰(zhàn)略目標(biāo)到績(jī)效管理；4、社群支持：專業(yè)的OKR和教練學(xué)習(xí)社群，支持訓(xùn)后繼續(xù)教育。課程大綱第一部分：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)OKR和OKR管理法1、OKR概念內(nèi)涵：二元結(jié)構(gòu)和三駕馬車......