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合肥S5系統(tǒng)培訓公開課

年度總結(jié)及來年工作計劃的制定與執(zhí)行 合肥:2026年03月28日

掌握年度工作總結(jié)的架構(gòu)及重點理解年度工作計劃的不同作用明確年度工作計劃的框架結(jié)構(gòu)掌握年度工作計劃核心了解如何讓年度計劃促進年度工作闡明做好有價值計劃的要素學員對象:企業(yè)全體人員課程大綱一、年度計劃的類型☆明確了目的才會知道方向,不了解目的就有可能把年度計劃變成為泄密的工具,寫的越好,越成為公司的罪人。到底是該簡?該繁?......

NX三維制圖軟件 南京:2026年04月14日

學習NX三維制圖軟件可以帶來以下收獲:→深入了解三維制圖:學習NX三維制圖軟件可以讓您更深入地了解三維制圖的原理和流程。您將學習如何使用三維坐標系、繪制基本幾何體、應用材料屬性等技巧,從而實現(xiàn)復雜零件的建模和設(shè)計。→掌握NX軟件的使用方法:NX是一款功能齊全的三維制圖軟件,學習NX三維制圖軟件將使您......

活用心理學提升管理情智 南京:2026年05月14日

1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型2.挖掘個人和團隊的潛能* 修煉堅定自信的管理者心智模式- 逃避式或被動式管理- 攻擊式管理- 操縱式管理- 堅定自信式管理- 克服管理行為的刻板模式* 成為教練型管理者- 從經(jīng)理到教練式經(jīng)理- 教練式經(jīng)理的特點- 教練式經(jīng)理的輔導工具3.系統(tǒng)性管理沖突情境* 是問題還是沖突* 沖......

洞悉本質(zhì),破解困局:問題分析與解決技巧 南京:2026年06月12日

第一講:下定義——問題的定義與認知一、什么是問題問題的概念:需要被解決、需擬定策略、需付諸行動問題的本質(zhì):有落差:現(xiàn)狀與期待之間的差異、現(xiàn)狀本身的變化——問題≠挑戰(zhàn)二、問題的類型1. 恢復原狀型——從表面現(xiàn)象到真實原因應對:緊急解決、根本解決......

互聯(lián)網(wǎng)時代下的職業(yè)規(guī)劃與個人品牌打造 深圳:2026年05月09日

引言:用新思維構(gòu)建屬于你的職業(yè)生涯聚焦職業(yè)生涯,解析職場思維稻盛和夫的成功方程式打造職業(yè)規(guī)劃要知道5件事一、三大職業(yè)生涯階段1、加添燃料,強勢開局2、錨定甜蜜區(qū),聚焦長板3、優(yōu)化長尾,發(fā)揮持續(xù)影響力二、如何應對職場危機?規(guī)避職場風險?1、清醒客觀的認識問題2、找出認知偏差3、職場危機是可以預見的4、“四個重......

中國會計準則最新調(diào)整與實務應用 上海:2026年06月02日

近年來中國財政部修訂了多項會計準則,包拪《收入》、《租賃》、《釐融工具》、《政府補劣》、《債務重組》、《非貨幣性資產(chǎn)交換》等準則。中國會計準則變革勢如破竹,許多會計處理也發(fā)生了較大變化,充分訃識和有效把握會計準則的最新變化與發(fā)展趨勢,對亍財務報告信息質(zhì)量的提高和企業(yè)決策都有十分重要的意義。會計準則變化背后的真正內(nèi)涵是什......

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張雁濱-企業(yè)培訓師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(ICF)認證的訓練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓師
李皓明老師

李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 10年企業(yè)大學與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實戰(zhàn)...